近日，宿遷經(jīng)貿(mào)高職的教科研活動“每月一講”如期舉行，此次的主講人是教科研處的張傳剛副主任，講座的內(nèi)容是“例談?wù)撐膶懽鳌薄Ｈw教學(xué)人員參與聆聽并研討。

張主任結(jié)合自己論文的寫作過程總結(jié)論文撰寫的步驟與規(guī)律，即發(fā)現(xiàn)問題，確定選題，查閱資料，搭建框架，撰寫成稿，修改定稿，選擇投稿。如何在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，找到論文寫作的素材，張主任結(jié)合自己的論文《由一道填空題引發(fā)的職教語文教學(xué)思考》《再別康橋——現(xiàn)代詩歌代言體經(jīng)典》《雨霖鈴——商業(yè)之詞，代言作品》，具體講解如何在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，特別強調(diào)論文主題來源于教學(xué)實踐，來源于自己對教學(xué)的思考。對具體的問題要取樣分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、情況分析，形成反思與建議。

好文章是改出來的，論文修改內(nèi)容包括：修改標(biāo)題，提煉摘要，詞句斟酌，核對參考文獻，進行個人簡介。張主任以自己的論文修改為范例，共計修稿11次，修改300多處。強調(diào)嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度可以增加文章的信任度，增加編輯的信任感，從而獲得投稿成功。

張主任的講座，零距離對接教師論文寫作中存在的問題，很多老師針對自己論文寫作中的具體問題進行現(xiàn)場咨詢，研討交流的氣氛活躍，極大激發(fā)了教師教科研的興趣。