新學(xué)期，為了切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，宿遷經(jīng)貿(mào)高職實(shí)行課堂教學(xué)指導(dǎo)新模式。由專家、名師、拔尖人才組成“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，深入課堂，進(jìn)行教學(xué)診斷，對(duì)上課的每位老師進(jìn)行“一對(duì)一”的專門指導(dǎo)。

教科研處每周在全校隨機(jī)抽取10名老師上公開課，并安排專業(yè)、學(xué)科相對(duì)應(yīng)的名師指導(dǎo)備課、現(xiàn)場(chǎng)聽課、公開評(píng)課，一個(gè)學(xué)期達(dá)到全覆蓋，每個(gè)老師都有與專家、名師切磋與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升教師分析教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、駕馭課堂的教學(xué)實(shí)踐能力。每周二下午是學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間，上課老師進(jìn)行公開說課，專家、名師進(jìn)行公開評(píng)課，全體教師參與聆聽與研討，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互交流、相互促進(jìn)的效果。

新學(xué)期以來，該校已開設(shè)“一對(duì)一”公開課30節(jié)，指導(dǎo)老師做到從思想上引領(lǐng)，理念上更新，方法上指導(dǎo)，促進(jìn)老師做到思所得，思所失，思所創(chuàng)，形成自我教育教學(xué)風(fēng)格。課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)診改的第一線，“一對(duì)一”的教學(xué)指導(dǎo)，讓指導(dǎo)更具個(gè)性化，更有針對(duì)性，有力促進(jìn)了教師的自我發(fā)展，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升了課堂的教學(xué)質(zhì)量。