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宿遷經(jīng)貿(mào)高職積極推進(jìn)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作
開展現(xiàn)代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合、校企合作,推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新的一種重要形式。宿遷經(jīng)貿(mào)高職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。近兩年來(lái)學(xué)校與企業(yè)緊密合作,現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作取得階段性成效。
目前該?,F(xiàn)代學(xué)徒制班30余名學(xué)生在豐川科技有限公司實(shí)習(xí),學(xué)生與企業(yè)選派的5位技術(shù)骨干確定“師徒”關(guān)系。師傅認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作,在指導(dǎo)中“傾真情、傳真經(jīng)”;徒弟能認(rèn)真遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,全心投入實(shí)習(xí)工作,虛心向企業(yè)師傅請(qǐng)教,完成師傅每天交給的實(shí)習(xí)任務(wù)。此次赴崗實(shí)習(xí)真正落實(shí)了學(xué)生和學(xué)徒的雙重身份,學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)得到明顯提升。
學(xué)校將積極踐行“深化產(chǎn)教融合、校企合作”,進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作,推進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,促進(jìn)畢業(yè)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)和職教的內(nèi)涵發(fā)展。
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