在信息化飛速發(fā)展的時代背景下，如何通過教學(xué)創(chuàng)新與技能競賽相結(jié)合的方式提升職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量，成為教育工作者們關(guān)注的重要議題。為應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，2024年12月25日，全市職業(yè)學(xué)校計算機類、電商物流類、土木工程類三個專業(yè)基地中心組在宿遷開放大學(xué)隆重舉辦了“服務(wù)大賽、提升能力”的主題教研活動，為廣大教師們提供了一個交流學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。基地組長高恩廣同志，張峰、張舉、張勇等3位專業(yè)基地副組長及市職社教研室計算機專業(yè)教研員于萬清同志出席了活動的啟動儀式。啟動式由張峰同志主持，宿遷開放大學(xué)副校長高恩廣同志致歡迎辭，于萬清同志強調(diào)各基地要堅持“市級統(tǒng)籌、提質(zhì)培優(yōu)、共同提升”發(fā)展理念，通過“一套機制、三個模式”推動全市職業(yè)學(xué)校教師共同成長。啟動儀式結(jié)束后，分專業(yè)舉辦了主題教研活動，計算機類專業(yè)基地主題教研活動由副組長駱霞權(quán)同志主持。

精彩紛呈的技能大賽展示，激發(fā)師生競技熱情

活動當(dāng)天，來自全市各職業(yè)學(xué)校近50名計算機專業(yè)教師齊聚一堂，通過精彩紛呈的技能大賽展示環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了教師們在電子與信息、新聞傳播、信息技術(shù)等領(lǐng)域的卓越才華。宿遷開放大學(xué)的計算機專業(yè)教師王曉燕和張中亞合作呈現(xiàn)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)項目、宿城中專的王珊珊、徐振中的“客運智行大數(shù)據(jù)平臺”大賽展示，讓在場觀眾領(lǐng)略到了信息技術(shù)人才的專業(yè)風(fēng)采。這些展示不僅是對參賽選手技術(shù)能力的認可，也激發(fā)了他們參與技能大賽的熱情。

活動還邀請了省賽金獎獲得者，宿遷開放大學(xué)的計算機專業(yè)教師張紅榮同志作大賽經(jīng)驗分享與指導(dǎo)。張老師從項目確定、團隊成員確定、內(nèi)容設(shè)計、設(shè)備選擇、呈現(xiàn)形式等多個環(huán)節(jié)對大賽備賽流程進行了詳細的講解，強調(diào)了創(chuàng)新模式下的技能大賽備賽關(guān)鍵點和突破方法，張老師的展示激發(fā)了教師們對技能大賽的探索欲望和學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)大賽匯報，引領(lǐng)課堂革命

除了技能大賽展示外，本次活動還特別設(shè)置了教學(xué)大賽匯報環(huán)節(jié)。宿城中專的蘇敏、王倩老師精心準備的“童心啟慧數(shù)字個訓(xùn)手冊的制作”教學(xué)大賽作品，將關(guān)愛孤獨癥兒童的大愛思政理念融入課堂，分享了教學(xué)實施方案和無生展示，獲得了參會者的一致好評。此環(huán)節(jié)旨在鼓勵教師們不斷探索新的教學(xué)模式，將最新的信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，推動“課堂革命”，提高教學(xué)質(zhì)量。

深入研討實際問題，促進教育教學(xué)改革

在交流研討環(huán)節(jié)，針對當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)中存在的具體問題，如學(xué)生課堂參與度不高、編程興趣缺乏等，進行了深入探討，并提出了切實可行的解決方案?；顒又校餍＝處煼e極參與互動，分享自己的教學(xué)心得和實踐經(jīng)驗，形成了良好的教科研氛圍。

教科研基地工作部署

活動的最后一個環(huán)節(jié)，新一屆計算機專業(yè)基地中心組成員在張峰同志的帶領(lǐng)下，對《宿遷市職業(yè)學(xué)校專業(yè)類（學(xué)科）教科研基地級基地中心組管理辦法》進行了學(xué)習(xí)，討論和制定了第四屆計算機類教科研基地中心組成員考核方案（征求意見稿），大家相互督促，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

隨著信息技術(shù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求日益增長。為了促進宿遷市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，未來還將進一步拓展信息技術(shù)與其他專業(yè)、與企業(yè)的融合交流，構(gòu)建更加完善的產(chǎn)教融合體系，為地方經(jīng)濟發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的信息技術(shù)人才。