近日，根據(jù)中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會文件通知，宿遷經(jīng)貿(mào)高職陳蘇梅老師申報的《職業(yè)院校應(yīng)用文寫作活頁式教材開發(fā)與實踐》課題，在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)創(chuàng)新工作委員會“高職應(yīng)用文寫作教學(xué)研究課題”申報工作中，獲批立項，這也是該校近期課題申報取得的又一成果。

據(jù)悉，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為推動高職應(yīng)用文寫作教學(xué)研究，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，于今年發(fā)布了《關(guān)于組織開展高職應(yīng)用文寫作教學(xué)研究課題申報工作的通知》。通知一經(jīng)發(fā)布，全國各地職業(yè)院校積極響應(yīng)，紛紛組織教師申報課題。

在激烈的競爭中，陳蘇梅老師的課題憑借其研究項目的創(chuàng)新性、可行性和實效性脫穎而出。經(jīng)過資格審查、匿名評審等嚴格程序，最終《職業(yè)院校應(yīng)用文寫作活頁式教材開發(fā)與實踐》課題成功立項。此次立項課題共計45項，分為重點課題、一般課題和自籌課題三個類別，其中陳蘇梅老師的課題被列為自籌課題之一。

《職業(yè)院校應(yīng)用文寫作活頁式教材開發(fā)與實踐》課題旨在針對當(dāng)前職業(yè)院校應(yīng)用文寫作教學(xué)中存在的問題，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，開發(fā)一套適用于職業(yè)院校的活頁式教材。該課題的研究成果將有助于提高職業(yè)院校學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，有助于培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。