為進(jìn)一步深化課程思政教學(xué)改革，扎實推進(jìn)彰顯類型教育特點的課程建設(shè)工作，12月7日-8日，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院表演藝術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員第二次課程思政集體備課、集中展示活動在宿遷經(jīng)貿(mào)高職如期舉行，聯(lián)院相關(guān)兄弟學(xué)校十余位教師代表參與了此次教研活動。

在課程思政研討會上，大家暢所欲言，分享了在授課過程中挖掘思政元素點、課程思政育人的創(chuàng)新路徑和心得體會。

展示課上，授課老師通過問題引導(dǎo)模式，由淺入深，在教學(xué)環(huán)節(jié)有機融入課程思政內(nèi)容。讓學(xué)生對音樂基本要素，音樂情緒深入了解和對比，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，通過賞析中國新歌劇，從我國優(yōu)秀的民族音樂文化中汲取更多的營養(yǎng), 潤物細(xì)無聲地將思政教育融入聲樂課堂之中，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立情感、價值觀和人生觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操和樂觀向上的人生態(tài)度貫穿于整個作品的教學(xué)過程之中。

課后，全體成員交流了賞課心得，分享了教學(xué)經(jīng)驗，完成了集體備課。大家認(rèn)為，課程思政就是要構(gòu)建全員、全程、全課程的三全育人格局，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念，做到“守好一段渠，種好責(zé)任田”，潤物耕心，鑄魂育人。