9月24日下午，宿遷經(jīng)貿(mào)高職校園內(nèi)洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，一場別開生面的“五立”大講堂活動在此舉行。本次活動特邀督導(dǎo)室陳文波主任擔任主講嘉賓，為全體教師帶來了一場關(guān)于生成式人工智能（AIGC）在教學(xué)中應(yīng)用的前沿講座。

講座在宿遷經(jīng)貿(mào)高職報告廳舉行，陳文波以“生成式人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用與實踐”為主題，深入淺出地講解了人工智能的發(fā)展歷程。從最早的圖靈測試，到后來的機器學(xué)習(xí)，再到如今的大模型時代，陳文波帶領(lǐng)現(xiàn)場教師一同回顧了人工智能的演變過程。

在介紹大模型時，陳文波重點提到了目前業(yè)界較為先進的一些大模型，并分析了它們在教育教學(xué)中的潛在應(yīng)用價值。他指出，大模型的出現(xiàn)為教育領(lǐng)域帶來了前所未有的機遇，可以幫助教師提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容。

講座的核心環(huán)節(jié)，陳文波針對大模型使用的關(guān)鍵——“編寫提示詞”進行了詳細講解。他通過具體案例，展示了如何巧妙地編寫提示詞，以發(fā)揮生成式人工智能的最大效用。他強調(diào)，掌握編寫提示詞的技巧，是教師在運用生成式人工智能過程中的關(guān)鍵所在。

活動現(xiàn)場，教師們認真聆聽，不時記錄筆記。將來，學(xué)校將繼續(xù)開展此類活動，助力教師掌握先進教育技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才貢獻力量。