當(dāng)前，不少大學(xué)生為找工作發(fā)愁，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生卻成了“香餑餑”。日前，在宿遷經(jīng)貿(mào)高職社會(huì)服務(wù)系還有半年多畢業(yè)的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生早早被提前預(yù)定，96名畢業(yè)生遭30多家幼兒園“哄搶”。

  “早點(diǎn)過來，不然好學(xué)生都被別人搶走了”，在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，沭陽城區(qū)一家幼兒園負(fù)責(zé)人說。他們比較看重宿遷經(jīng)貿(mào)高職的生源，前些年，幼兒園招聘了一些該校畢業(yè)生，園里對(duì)這些學(xué)生的素質(zhì)比較滿意，“今年打算招聘10個(gè)左右?！贝蠖鄶?shù)幼兒園負(fù)責(zé)人表示，只要受聘者條件良好，他們就當(dāng)場(chǎng)錄用簽約，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生一般都有好幾家幼兒園爭(zhēng)著要。

  在大學(xué)生“就業(yè)難”的大背景中，幼教人才緣何“一花獨(dú)秀”？主因還是幼師缺口的日漸加劇。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的質(zhì)量要求越來越高、各種早教機(jī)構(gòu)的發(fā)展，這些都是幼師學(xué)生供不應(yīng)求的重要因素。幼兒教師的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，它需要一定的周期，這在一定程度上也造成了幼兒教師的短缺。