一、加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生德育教育的必要性 
　　隨著我國(guó)改革開放進(jìn)一步深化，尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們每天都可以接觸大量的信息。但大量的信息當(dāng)中并不乏糟粕，互聯(lián)網(wǎng)中充斥著色情、暴力信息。未成年人的模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，易受外界影響但缺乏辨別能力和自制力。近年來(lái)越來(lái)越多的未成年人犯罪，很大程度上都是受電影、網(wǎng)絡(luò)游戲、狐朋狗友的影響。他們的心智還不成熟，不能分清是非和問(wèn)題的嚴(yán)重程度。 
　　現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，吸引大量的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工。父母忙于工作無(wú)暇照顧孩子，留守兒童普遍缺少父母管教，農(nóng)村父母的文化水平可能本來(lái)就不高，這直接導(dǎo)致其智力、德育教育都嚴(yán)重缺乏，尤其是德育教育，基本處在真空狀態(tài)。 

二、加強(qiáng)中職學(xué)生德育教育的意義 
　　道德教育是我國(guó)社會(huì)主義思想政治教育的基礎(chǔ)。良好的道德素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的一生都會(huì)有積極的影響。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措?，F(xiàn)在企業(yè)招聘中，看重的不再僅僅是的應(yīng)聘者的業(yè)務(wù)水平素質(zhì)，員工的職業(yè)道德越來(lái)越受到關(guān)注。道德可以彌補(bǔ)智力的缺陷已成為越來(lái)越多公司的認(rèn)可。 
　　三、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育教育策略研究 
　　引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)學(xué)生的一生都具有重要的意義。學(xué)校和全社會(huì)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，提倡社會(huì)主義奉獻(xiàn)精神、孝敬父母、尊老愛幼、熱愛集體、堅(jiān)決抵制享樂主義、個(gè)人主義等。針對(duì)現(xiàn)在中職學(xué)生的道德現(xiàn)狀，我們提出以下幾點(diǎn)對(duì)策。 
　　1.營(yíng)造良好的校園環(huán)境。中職學(xué)校學(xué)生大多為初中畢業(yè)生，心智不成熟，其言談舉止極易受到周圍環(huán)境的影響，抵制各種不良因素的能力不強(qiáng)，容易受周圍環(huán)境、人的影響。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的監(jiān)督，嚴(yán)肅校規(guī)校訓(xùn)，對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)的學(xué)生，應(yīng)嚴(yán)肅處理。決不能對(duì)中職學(xué)生抽煙、酗酒、打架的現(xiàn)象聽之任之，睜一只眼閉一只眼。 
　　2.加強(qiáng)建設(shè)課余文化，豐富學(xué)校校園生活。學(xué)生的課余生活過(guò)于單調(diào)，是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀的重要原因。因此學(xué)校應(yīng)從自身的實(shí)際，定期組織課外活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，比如球類比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、繪畫大賽、義工等，同時(shí)學(xué)校應(yīng)盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，這樣既能豐富學(xué)生的生活，又能增強(qiáng)學(xué)生的才干，最重要的是可以凈化校園環(huán)境。

3.增加傳統(tǒng)文化教育.中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，“百善孝為先”、“自強(qiáng)不息，厚德載物”等都體現(xiàn)了古人對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的重視。中國(guó)傳統(tǒng)文化中儒家把仁、義、禮、智、信這五種道德作為人生修養(yǎng)的基本準(zhǔn)則。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)孝、悌、忠、義、信、禮、儀、廉、恥等，崇尚道德修養(yǎng)是中華民族的重要價(jià)值理念。而這現(xiàn)在恰恰是現(xiàn)在人所缺乏的，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，在課程設(shè)置中加入傳統(tǒng)文化教學(xué)。 
    4.“提高”學(xué)生，學(xué)校、家長(zhǎng)配合 
成功的德育教育不是僅憑班主任的威信和力量就能完成的，班主任應(yīng)盡量使科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并經(jīng)常同他們交換意見，形成教育合力，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向，形成良性教育氛圍，共同培養(yǎng)學(xué)生。與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系也是檢驗(yàn)德育教育成果的重要途徑，班主任應(yīng)加以重視。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，既介紹學(xué)生本學(xué)期進(jìn)步之處，也可以把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示給家長(zhǎng)?？傊浞终{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校工作，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng)和發(fā)展。 
      總之，抓好學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力，也需要家長(zhǎng)的密切配合，還需要我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，不斷更新教學(xué)和育人理念，不斷開拓創(chuàng)新，講究德育工作的方式、方法。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)同時(shí)，也抓好學(xué)生的德育工作，為社會(huì)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。