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讓小游戲改變學(xué)生的精神面貌
在校園中,有這樣一部分學(xué)生,他們總是比較沉悶,身上缺乏年輕人應(yīng)有的朝氣,上課時(shí)無精打采,下課時(shí)同樣默不作聲,要么趴在桌子上,要么獨(dú)自玩手機(jī),這種狀況不是一個(gè)青少年應(yīng)該有的。
為此,我鼓勵(lì)學(xué)生在課間多走出班級(jí),適量的活動(dòng),大家可以一起做一些小游戲。例如:丟沙包、跳皮筋、踢毽子、抓石子等。傳遞給學(xué)生這樣一種信息:下課的時(shí)候正常的活動(dòng)可以“吵吵鬧鬧”甚至“瘋瘋癲癲”。
之所以這樣做,啟目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試,學(xué)生確實(shí)比以前活潑了許多,甚至?xí)约赫曳椒ㄍ?。在我看來,班?jí)的精神面貌明顯比以前想的有活力。
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