宿遷經(jīng)貿(mào)高職以校園大數(shù)據(jù)平臺為依托，以全天候督查為依據(jù)，構(gòu)建了全員全程全方位育人格局。

學(xué)校以“激勵(lì)教育”、“秩序教育”、“自省教育”、“職業(yè)道德教育”為抓手，融入“嘴甜”、“手勤”、“腿快”等“美好”元素，從“見到老師主動(dòng)問好”、“出門靠右行”、“出口不傷人”等點(diǎn)滴小事入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了好的習(xí)慣、好的言行、好的品德和好的作風(fēng)。

學(xué)校還通過“光盤行動(dòng)”、“文明餐桌”評比、就餐秩序評比、“節(jié)約水電行動(dòng)”、“學(xué)生外包部分后勤服務(wù)”等措施，不僅有效制止了“舌尖上的浪費(fèi)”，還培養(yǎng)了學(xué)生秩序意識、節(jié)約意識、文明意識、勞動(dòng)意識，強(qiáng)化了后勤的育人功能。