一年之計在于春，一日之計在于晨。為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，自本學(xué)期以來，宿遷經(jīng)貿(mào)高職結(jié)合學(xué)校實際，探索教育改革舉措，利用寶貴的清晨時間，開展“早間德育微課堂”實踐，開啟同學(xué)們正氣滿滿的一天。

規(guī)劃課堂主題

為了落實好德育微課堂教育實踐活動，在校黨委部署安排下，校團(tuán)委牽頭制定方案，按照社會主義核心價值觀“三個倡導(dǎo)”的基本要求，結(jié)合學(xué)生實際，規(guī)劃好德育微課堂內(nèi)容，確定了愛國、安全、勞動、美育、自立、感恩、誠信、禮儀、法治等九大教育主題。

創(chuàng)新課堂形式

早間德育微課堂，安排在周三到周五早讀課前的7:30——7:40之間，利用十分鐘的時間，講述一個德育主題案例。周一和周二的同時間段是升旗儀式和早宣誓活動。周三和周四兩天為各系部根據(jù)專業(yè)特點制作的早間德育課，周五為校團(tuán)委統(tǒng)一提供授課內(nèi)容。

自本學(xué)期以來，早間微課堂面向全校70個在校班級、2700余名在校學(xué)生開展。早間德育引領(lǐng)，白天課間形成話題討論和持續(xù)發(fā)酵傳播，晚上19:00——19：30統(tǒng)一收看中央電視臺《新聞聯(lián)播》，傾聽黨和政府的聲音，了解天下大事，開闊青年學(xué)生視野，創(chuàng)建全天德育浸潤模式。從行為習(xí)慣、文明禮儀、待人處事、反省總結(jié)等方面，把該校悠久的師范模式辦學(xué)傳統(tǒng)延伸到職業(yè)學(xué)校德育中來，養(yǎng)成良好的精神風(fēng)貌，形成積極向上的校園氛圍。

建立考核機(jī)制

為確保“早間德育微課堂”育人成效，學(xué)校將“早間德育微課堂”和早讀課合并納入學(xué)校教育教學(xué)計劃和年度考核體系，從校、系兩個層面落實任課教師、授課時間和授課內(nèi)容，確保“早間德育微課堂”有序開展，引導(dǎo)學(xué)生明禮守德。課堂上采取談時政、話熱點、講故事、吟古詩、頌經(jīng)典、看微課、共分享等豐富多彩的形式，讓學(xué)生易于接受、樂于接受。

觀察課堂效果

早間微課堂自開展以來，不同教研室結(jié)合專業(yè)特點，不斷豐富“德育微課堂”內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，加強(qiáng)引領(lǐng)，使課堂教學(xué)更加貼近時代、貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近專業(yè)。老師們通過制作PPT課件、撰寫教案、播放視頻、分享體會等形式組織課堂，故事短小精悍，節(jié)奏緊湊，參與感強(qiáng)，受到學(xué)生熱烈歡迎。

而校團(tuán)委牽頭統(tǒng)一提供的內(nèi)容，則從更高層面，把德育內(nèi)容細(xì)分若干小節(jié)，緩緩講述。比如第一個主題立志，又分為若干階段：什么是志？如何立志？立什么志？如何辨別適合自己的志向？如何堅持志向引領(lǐng)，進(jìn)行他問、自問、思考、討論、請教、確定、執(zhí)行、監(jiān)督，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，確定人生目標(biāo)。一個“立志”話題開展兩周，給足同學(xué)們討論、反芻、消化吸收的時間和空間，老師拋出話題，同學(xué)們接梗討論，話題度持續(xù)發(fā)酵，達(dá)到了引領(lǐng)效果。

調(diào)研學(xué)生反饋

早間德育課堂開展一周后，校團(tuán)委組織20名學(xué)生座談，征求學(xué)生意見，同學(xué)們的反饋相當(dāng)積極：學(xué)習(xí)狀態(tài)更有序了，心中有目標(biāo)了，感覺更充實了，時間過得快了……

這些反饋意見給了大家更多的鼓勵和信心，要將早間德育微課堂更好地貫徹落實下去，發(fā)揮更大的引領(lǐng)作用。

惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。下一步，宿遷經(jīng)貿(mào)高職將時刻銘記為黨育人、為國育才的初心和使命，持續(xù)觀察在早間德育微課堂中出現(xiàn)的問題，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，以制度管理、文化引領(lǐng)、教師激勵為抓手，激發(fā)學(xué)生向上動力，鞏固德育成果，持續(xù)探索適合學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)的發(fā)展路徑，為職業(yè)教育的改革創(chuàng)新和蓬勃發(fā)展積累實踐經(jīng)驗。