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春風(fēng)化雨 潤物無聲

多年來，宿遷市宿城中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以特色德育建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，始終將德育工作置于學(xué)校發(fā)展的核心地位，嚴(yán)格遵循“立一等品格、成一生事業(yè)”的辦學(xué)服務(wù)宗旨，積極開展德育課題研究，努力探索出“思想自醒、行為自律、個(gè)性自強(qiáng)”的“三自”德育模式，提出了“抓核心、重基礎(chǔ)、創(chuàng)氛圍”九字方針，即以愛國主義教育為核心，重視文明禮儀和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力打造具有學(xué)校特色的和諧校園文化氛圍。

在德育管理中，突出德育對(duì)象的主體性，促進(jìn)學(xué)生自??；突出德育過程的參與性，促進(jìn)學(xué)生自律；突出德育方式的藝術(shù)性，促進(jìn)學(xué)生自強(qiáng)。通過構(gòu)建校園文化體系、心理健康教育體系、養(yǎng)成教育體系，形成了全方位、多角度、規(guī)范化、常態(tài)化的育人環(huán)境。在全體師生的共同努力下，學(xué)校德育面貌煥然一新，崇德尚技，篤行敬業(yè)，蔚然成風(fēng)。

一、明確目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖

伴隨著地方經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對(duì)新型產(chǎn)業(yè)人才的需求大增。然而，目前中職學(xué)生普遍存在文化缺失、行為失范的現(xiàn)象，與形勢(shì)需要很不合拍。我校充分認(rèn)識(shí)到加快技能型人才培養(yǎng)的緊迫性和加強(qiáng)中職學(xué)生思想教育的重要性。為此學(xué)校確立了“愛國主義、理想信念、道德法制、創(chuàng)業(yè)思想、心理健康、珍愛生命”等六大教育目標(biāo)任務(wù)。

（一）突出重點(diǎn)，堅(jiān)持教育常態(tài)化。為了推進(jìn)德育工作的常態(tài)化，學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，充分融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重知識(shí)學(xué)習(xí)和觀念形成，更重視情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成，增強(qiáng)德育課的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。堅(jiān)持實(shí)行德育課程的案例教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，突出教學(xué)的實(shí)踐性，讓師生在合作探究、深刻互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解和深化，充分體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)原則；堅(jiān)持德育與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，深入感悟企業(yè)文化，增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)；堅(jiān)持突出紅色革命教育常態(tài)化，精選了百部電影，實(shí)行每周一影，既豐富了學(xué)生課余生活，又強(qiáng)化了革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生在耳濡目染中深受教益，在潛移默化中陶冶情操。

（二）拓展渠道，堅(jiān)持活動(dòng)多樣化。學(xué)校積極拓展德育渠道，開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，重大節(jié)日師生載歌載舞、唱響青春旋律；組織學(xué)生參觀名勝古跡，祭掃烈士墓，參加公益活動(dòng)，參加“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)；每周召開一次主題班會(huì)，利用報(bào)欄、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等多種形式開展德育宣傳；校文學(xué)社編輯的《職教心語》電子報(bào)，成為文學(xué)愛好者心靈港灣；倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，抵制沉迷網(wǎng)吧等不良風(fēng)氣。成立心理咨詢室成為學(xué)生的心靈氧吧，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。就業(yè)指導(dǎo)處開展職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，為學(xué)生走向社會(huì)架橋鋪路。大力開展德育課題研究，學(xué)校三個(gè)國家級(jí)德育課題獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，有將近半數(shù)教師參與，已取得階段性成果。 學(xué)校大力實(shí)施 “九個(gè)一工程”，要求學(xué)生取得思想品德鑒定合格證、專業(yè)技能等級(jí)證書等九項(xiàng)證書方可畢業(yè)?！熬艂€(gè)一工程”把德育工程放在首位，強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。實(shí)施九個(gè)一工程以來，各項(xiàng)管理工作取得明顯效果：學(xué)生認(rèn)清了自己的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，他們不再無所事事，各類專業(yè)技能穩(wěn)步提高。在一年一度的市區(qū)職業(yè)技能大賽中，該校學(xué)生取得優(yōu)異成績，在省級(jí)重要比賽中，也擁有一席之地。

（三）齊抓共管，堅(jiān)持德育制度化。德育教育，制度先行。該校把各項(xiàng)規(guī)章制度編印成《學(xué)生管理手冊(cè)》，分發(fā)給學(xué)生人手一份，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論，每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的過程，把學(xué)校的制度內(nèi)化為行動(dòng)的動(dòng)力和指南。 在“關(guān)注每個(gè)人發(fā)展，追求最優(yōu)化目標(biāo)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，該校深入挖掘教育資源，成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育合力，共同討論學(xué)校發(fā)展大計(jì)；牢固樹立學(xué)校安全工作警鐘長鳴、常抓不懈的指導(dǎo)思想，由安穩(wěn)辦牽頭進(jìn)行全方位拉網(wǎng)式排查，消除安全隱患，保障學(xué)生的健康和安全。開展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。 二、創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持改革不動(dòng)搖 學(xué)校管理不是管制。管住是一種能力，管好是一種水平，管優(yōu)是一種智慧。要想把思維活躍、富有個(gè)性、面容鮮活的學(xué)生管理好、管理優(yōu)，學(xué)校必須創(chuàng)新管理機(jī)制，探索管理模式，采取科學(xué)管理方法，才能有效促進(jìn)學(xué)生快樂成長、健康發(fā)展。為此，學(xué)校確立了精細(xì)化管理制度，大力推行“三自”德育模式。 精細(xì)化管理是一個(gè)分層、分塊的管理，在校長室統(tǒng)領(lǐng)下，教務(wù)處、學(xué)工處、安穩(wěn)辦等職能處室分工合作，指導(dǎo)和監(jiān)督各個(gè)系部、班級(jí)開展有效的德育工作，形成“權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)”的格局。在日常管理中，學(xué)校從制度抓起，注重規(guī)范；從計(jì)劃抓起，注重目標(biāo)；從程序抓起，注重過程；從檢查抓起，注重督查；從考核抓起，注重獎(jiǎng)罰，要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品。學(xué)校還加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)工作，系系有總支、班班有支部，在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好優(yōu)秀青年入團(tuán)工作，推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨，共青團(tuán)組織成為該校傳播進(jìn)步思想發(fā)源地、匯集進(jìn)步青年的“俱樂部”。學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)健全、紀(jì)律嚴(yán)明，從課堂到課間、從紀(jì)律到衛(wèi)生、從上課到就寢，全過程、全方位參與學(xué)生日常管理，工作有聲有色，有效推進(jìn)了學(xué)校精細(xì)化管理和績效考核制度的落實(shí)。

三、夯實(shí)教師隊(duì)伍，堅(jiān)持優(yōu)化不動(dòng)搖

黨政干部和共青團(tuán)干部、班主任、德育課教師是學(xué)校思想道德教育工作的骨干力量，班主任尤其是是德育工作的主要組織者和實(shí)施者，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、身心健康的教師擔(dān)任班主任工作，顯得十分重要。 班主任不但是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，更是學(xué)生專業(yè)成長的塑造者。在選聘時(shí)，學(xué)校首選專業(yè)骨干教師擔(dān)任班主任，以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的渴望和追求。動(dòng)漫設(shè)計(jì)師郝歡歡、平面設(shè)計(jì)師陸啟龍、服裝設(shè)計(jì)師力一男、機(jī)械師程立貴等所帶的班級(jí)，不但管理有序，優(yōu)秀人才也層出不窮，師生共同參加省市技能大賽，成績拙著。優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)校管理使教師體味到教育工作不僅是一種職業(yè)、一種事業(yè)，更是一種生命歷程，讓他們感悟到其職業(yè)的尊嚴(yán)、快樂和價(jià)值。學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師活力，充分認(rèn)可教師成績，凡是取得成績的教師都給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和績效積分，都將載入學(xué)校發(fā)展史冊(cè)。

四、營造文化氛圍，堅(jiān)持育人不動(dòng)搖

管理需要制度的約束，需要?jiǎng)傂缘氖侄魏头椒?，但僅有這些，卻很難達(dá)成教育的終極目的和長效機(jī)制，為此，更需要營造一種育人氛圍，氛圍就是一種文化的力量、一種和諧的環(huán)境。學(xué)校在校園文化建設(shè)上下功夫，著力做優(yōu)育人環(huán)境。一是注重加強(qiáng)載體建設(shè)，完善設(shè)施建設(shè)、健全服務(wù)功能、美化校園環(huán)境。二是注重文化內(nèi)涵滲透，激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取、積極向上。生活區(qū)和校園景觀連成一片，體現(xiàn)了生活中有景致、景致中有生活的意境，整個(gè)校園處處有景、處處有情、處處有詩，名言警句、名家石刻點(diǎn)綴其間，為書香校園增添了濃墨重彩。三是注重教學(xué)場(chǎng)所氛圍營造，激發(fā)師生熱情，積極投入教學(xué)服務(wù)之中。學(xué)校多功能餐廳巍峨高大，一樓二樓是餐廳和超市，工作人員熱情周到、微笑服務(wù)，校園實(shí)行一卡通，學(xué)生用餐購物方便、快捷；三樓是多功能會(huì)議室和健身娛樂室，寬敞明亮、設(shè)施齊全，是師生休閑娛樂的理想去處；每逢重大節(jié)日，師生在這里同臺(tái)演出，美輪美奐、多姿多彩。每棟宿舍樓設(shè)有150個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間，按照公寓化標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)行物業(yè)公司服務(wù)和學(xué)生自主管理相結(jié)合，室內(nèi)有陽臺(tái)、衛(wèi)生間；學(xué)生精心美化宿舍環(huán)境，營造健康的宿舍文化氛圍，共同打造了舒適、舒心、和諧的休息場(chǎng)所。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！倍嘧硕嗖实牡掠逃?，讓學(xué)生無時(shí)無刻不浸潤在德育的氛圍中。宿城中等專業(yè)學(xué)校的德育工作正像這絲絲春雨，滋潤著每一位同學(xué)的心田。我們相信，在這片生生不息的熱土上共同撒播了理想和信念的種子，必將滿園花開，收獲一個(gè)繁華似錦的美好明天！