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教師要玩得精彩

　　玩不是孩子的專利，實際上成年人也愛玩。應該說玩是人類的天性，人的一生中很多時間是在玩中度過的。隨著社會的發(fā)展，科學的進步，大家的玩法也越來越多，如：牌類游戲、棋類游戲、看電視、看電影、釣魚、旅游、手工、讀書、寫文章……如果一個人能夠在玩中提升自己的品位，玩出自己的健康，這無疑是玩中的上品。

　　筆者主張釋放學生的玩性，釋放教師的玩性，但玩也要有度，玩也要有選擇，而且要在玩中提升自己的品位，今天重點談一談教師如何玩出自己的品位。

　　1.閱讀：多少年來，我都認為閱讀是一種享受，一種消遣。也有人問我，讀書不苦嗎？我就納悶，讀你喜歡的書，苦嗎？在閑暇之余，或坐、或躺地讀自己心愛的書，是一種享受生活的方式，是一種休息的方式，也是一種玩的方式。這種“玩”，的確可以使一個人具有淵博的知識。

　　2.玩電腦、寫博文：在沒有開通校信通之前，對生活中的感悟，對教學中的反思，也要寫出來，只可惜由于沒有展示自己的機會，沒有交流的平臺，雖寫，但缺乏激情。自從開通校信通博客以來，寫博文的熱情一發(fā)而不可收，教師的魅力何在？一個善寫文章的老師學生是不是越發(fā)喜歡？一個教育家曾經(jīng)說過：一個教師如果堅持寫三年教學反思，就能成為優(yōu)秀教師，我就常想，如果校信通博客早開通10年，或許本人也小有成就！有人可能會說，經(jīng)常寫博文不累嗎？有了觀點就會有一吐為快的感覺，怎么會累呢？把自己的觀點寫出來，感覺真的很爽！這也是一種玩法。

　　3.琴棋書畫：琴棋書畫自古都被讀書人所喜愛，是一項高雅的玩法，如果一個教師在這方面有所建樹，學生能不崇拜嗎？每一個教師在這些方面都不是全才，可以選擇適合自己的。琴棋書畫既可以讓一個人玩?zhèn)€痛快，又可以提升一個人的品位，何樂而不為之？

　　4.垂釣、旅游：眾所周知，垂釣可以鍛煉一個人的定力和耐心，又可以陶冶情操，可以說垂釣是一個益心智的活動。雙休日教師到風景秀麗的江河、湖畔垂釣，既享受了大自然的風光，又鍛煉了身體，一舉數(shù)得的玩法。俗話說，讀萬卷書，行萬里路。我們教師不僅要讀有字的書，還要讀無字的書——社會，這樣才能更好地引導學生。

　　5.聽聽“百家講壇”、“名師講座”：閑時，我們可以看一看、聽一聽“百家講壇”、“名師講座”之類的電視節(jié)目，不僅可以獲得知識，更重要的是可以學到名家講話的技巧，從而使自己在講話時，妙語連珠，少說廢話，提升自己語言表達能力。

　　總之，教師在工作之余的玩法有很多，要挑選適合自己的玩法，玩出品位，玩出精彩。千萬不要玩有損健康，又失教師形象的玩法。有損健康，又失教師形象的玩法應戒之。