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讓小游戲改變學(xué)生的精神面貌

在校園中，有這樣一部分學(xué)生，他們總是比較沉悶，身上缺乏年輕人應(yīng)有的朝氣，上課時(shí)無(wú)精打采，下課時(shí)同樣默不作聲，要么趴在桌子上，要么獨(dú)自玩手機(jī)，這種狀況不是一個(gè)青少年應(yīng)該有的。

為此，我鼓勵(lì)學(xué)生在課間多走出班級(jí)，適量的活動(dòng)，大家可以一起做一些小游戲。例如：丟沙包、跳皮筋、踢毽子、抓石子等。傳遞給學(xué)生這樣一種信息：下課的時(shí)候正常的活動(dòng)可以“吵吵鬧鬧”甚至“瘋瘋癲癲”。

之所以這樣做，啟目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，學(xué)生確實(shí)比以前活潑了許多，甚至?xí)约赫曳椒ㄍ?。在我看?lái)，班級(jí)的精神面貌明顯比以前想的有活力。（泗洪中專   江靜思）