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中職生德育之誠(chéng)信教育

為了讓學(xué)生了解到誠(chéng)信的重要性，教師可以用文化渲染的方式教育學(xué)生。比如教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)人自古以來(lái)就很遵守誠(chéng)信，古人將遵守誠(chéng)信的人說(shuō)的話叫做“一諾千金”，即這個(gè)人說(shuō)出來(lái)的話特別有分量。教師可以讓學(xué)生理解到大商人胡雪巖之所以能成為一代紅頂商人，與他擁有誠(chéng)信這個(gè)習(xí)慣密不可分。因?yàn)樗袷卣\(chéng)信，所以他人特別信任胡雪巖。教師可以讓學(xué)生理解到發(fā)達(dá)的國(guó)家有誠(chéng)信記錄，即某個(gè)人如果做了不誠(chéng)信的事，這件事就會(huì)被記錄下來(lái)，只要一個(gè)人有不良的記錄，那么他就業(yè)、找房子、貸款等都會(huì)遇到困難，因?yàn)槿藗儾唤邮懿徽\(chéng)信的人。教師要讓學(xué)生理解到，目前我們的社會(huì)還是一個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)，我們國(guó)家還有很多制度不夠成熟，這才給投機(jī)取巧的人一些機(jī)會(huì)。然而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)向前發(fā)展，我國(guó)的制度將與先進(jìn)國(guó)家接軌。那時(shí)，只有遵守誠(chéng)信的人才能在社會(huì)上活躍，而沒(méi)有遵守誠(chéng)信習(xí)慣的人在社會(huì)上將寸步難行。教師只有讓學(xué)生理解到誠(chéng)信文化的重要性，才能讓學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的意識(shí)。

很多上德育課的教師在開(kāi)展誠(chéng)信教育時(shí)，習(xí)慣于用說(shuō)理的方式讓學(xué)生了解誠(chéng)信教育的重要性，然而效果卻不理想。教師要讓學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，就要讓學(xué)生換位思考，讓學(xué)生自己感受到不被人信任的滋味。當(dāng)每個(gè)人都不講誠(chéng)信，都在說(shuō)謊的時(shí)候，整個(gè)社會(huì)會(huì)變成怎樣？教師要讓學(xué)生理解到如果要想自己被人信任，且能信任別人，就要從自己做起開(kāi)始講誠(chéng)信。中職教師引導(dǎo)學(xué)生換位思考，學(xué)生才能夠了解到遵守誠(chéng)信的意義。

教師不能以身作則，那他的的權(quán)威就蕩然無(wú)存，學(xué)生開(kāi)始不相信教師。于是教師給他們開(kāi)展誠(chéng)信教育時(shí)，他們就嗤之以鼻。教師要意識(shí)到自己都做不到的事偏要學(xué)生做到，學(xué)生就根本不會(huì)去做。教師要對(duì)學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育，就要平時(shí)在教學(xué)中注意遵守誠(chéng)信，如果向?qū)W生許下了諾言就一定要辦到。教師只有在教學(xué)中以身作則，才會(huì)贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才會(huì)以教師為榜樣遵守誠(chéng)信。

                               （泗洪中專 徐素霞）