為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階，新學(xué)期開學(xué)以來，宿遷經(jīng)貿(mào)高職不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晚自習(xí)的管理、監(jiān)督力度，努力使晚自習(xí)走向制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的任課教師提出了進(jìn)班輔導(dǎo)的要求，規(guī)定學(xué)生不遲到、不早退、無違紀(jì)現(xiàn)象（睡覺、玩手機(jī)、聊天、吃零食、聽音樂等），并要求各系部當(dāng)晚值班領(lǐng)導(dǎo)、老師加強(qiáng)巡查督管，加大對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律的檢查力度。

一系列措施的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生自我管理和自我約束能力的提高，營(yíng)造了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。