宿遷經(jīng)貿(mào)高職督導(dǎo)室成立一年以來，充分利用信息化加強督導(dǎo)，使得督導(dǎo)的范圍得到較大的覆蓋，督導(dǎo)的效率和效能得到大大的提高，從而保證了整個教學(xué)質(zhì)量的提高。

一是利用數(shù)字辦公平臺, 發(fā)布督導(dǎo)時間及時化。通過開通督導(dǎo)微信群，利用智能手機和微信軟件的強大功能，每天由負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布督導(dǎo)時間，各責(zé)任區(qū)督學(xué)通過微信留言，發(fā)送即時定位消息，直接向督導(dǎo)室報告?zhèn)浒?；特別是進入班級聽課和教研活動檢查時，能及時將信息發(fā)出。

二是借助信息技術(shù)手段，確保督導(dǎo)過程規(guī)范化。教育督導(dǎo)信息化就是通過在每個教室安裝攝像頭，在設(shè)立的專門督導(dǎo)場所，派專門的督導(dǎo)人員進行督導(dǎo)。借助信息化技術(shù)手段，實現(xiàn)了管理工作的可視化和過程督導(dǎo)的常規(guī)化。教育督導(dǎo)信息化的實施也有利于加強對學(xué)校教育教學(xué)過程的管理，有利于提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保督導(dǎo)工作的科學(xué)性、公正性和權(quán)威性。

三、依托移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進督導(dǎo)手段科學(xué)化。在手機端，安裝專門軟件，領(lǐng)導(dǎo)可以查看到每個攝像頭對應(yīng)的課堂情況，實時播報教學(xué)實況。可以實現(xiàn)遠程簽到和衛(wèi)星定位，甚至還可進行圖文推送和視頻直播。督導(dǎo)人員編制和機構(gòu)性質(zhì)具有一定的特殊性，如何加強隊伍管理和自我約束，在“督他人”的同時解決好“督自己”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是督導(dǎo)工作的頭等大事。自從起用專用工具后，督導(dǎo)人員都能自覺遵守工作紀(jì)律，還實現(xiàn)了課堂片段實況錄播，對于學(xué)校存在的突出問題和安全隱患，也能實現(xiàn)遠程監(jiān)控和現(xiàn)場取證,各項數(shù)據(jù)保存完好，便于隨時調(diào)用待查。學(xué)校開展教育教學(xué)活動的文字、圖片、視頻資料，源源不斷的匯出，為信息網(wǎng)提供了大量生動、鮮活、詳實的素材與案例。

四是通過統(tǒng)計分析方式，達到督導(dǎo)結(jié)果精確化。制定督導(dǎo)扣分細則，每天的督導(dǎo)情況，能夠及時通過微信和在線協(xié)作軟件編寫的簡報反映出來，讓師生及時了解當(dāng)日督導(dǎo)扣分情況，并進行及時整改，通過在線協(xié)作軟件的使用大大提高督導(dǎo)文檔的編寫效率和效能，從而提高督導(dǎo)的效率和效能。

通過信息化督導(dǎo)，使學(xué)校督導(dǎo)的范圍得到較大的覆蓋，督導(dǎo)的效率和效能得到大大的提高，從而保證整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。