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泗洪中專財經(jīng)部教師崗位職責和工作質(zhì)量承諾書

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣委縣政府新三年教育發(fā)展振興計劃的要求，進一步加強師德師風建設(shè)，充分調(diào)動全體教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，認真規(guī)范地做好各項工作，全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教學質(zhì)量新飛躍，結(jié)合實際，特制訂《泗洪中專財經(jīng)部教師崗位職責和工作質(zhì)量承諾書》：

一、培育愛崗敬業(yè)精神

認真學習貫徹《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠于黨的教育事業(yè)，牢固樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的意識。愛一行才能干好一行，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，是師德師風建設(shè)的核心。教師要志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，把主要時間和精力用于教育教學和科研工作。以嚴肅、認真的態(tài)度對待教學工作，遵守學校各項教學管理規(guī)定，嚴謹治學，對于教育教學過程中的任何一個環(huán)節(jié)，絕不敷衍塞責、誤人子弟。

二、崇尚熱愛學生的美德

全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。使學生在學習過程中時時體驗到老師的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。

三、強化教書育人職責

樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量，是教師的神圣職責。把育人為本、德育為先的思想貫穿于教學工作的全過程。因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關(guān)系。結(jié)合教學工作做好學生的思想政治工作和管理服務(wù)工作，促進學生全面發(fā)展。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學生個性發(fā)展；不把個性、特長的發(fā)展同全面發(fā)展對立起來，面向全體學生，使學生全面發(fā)展，讓學生享受優(yōu)良的教育；注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，打破“以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心”的傳統(tǒng)教學模式；用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價；不因循守舊、故步自封，爭當創(chuàng)新型教師。
　　2.嚴謹篤學，按教學常規(guī)管理細則備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思；不重復使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

3.抓好班級管理、培養(yǎng)學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好控輟工作，落實安全責任制。
    4.定期家訪，做到每學期家訪每生不少于一次，召開一次家長會，并做好相關(guān)記錄；不收受學生家長禮品或讓學生及家長為個人提供服務(wù)。

四、增強為人師表意識

教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學生是師德師風建設(shè)的重點。牢固樹立廣大教師的社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信，堅守高尚情操。在教育教學活動中衣著得體、舉止文明、尊重同事、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、作風正派、廉潔奉公、自覺抵制有償家教，努力提高道德素質(zhì)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。

1. 教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間接打手機；不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關(guān)的事。

2. 模范守時，教師必須在三分鐘預(yù)備鈴前到達教室，準時上課、下課，不私自調(diào)課，嚴格履行請假手續(xù)。
    3.廉潔從教，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款；

五、養(yǎng)成反思自律習慣

反思思想，審時度勢，內(nèi)化行為，以平常心對待得失，全身心投入工作，把教育當作一份事業(yè)不懈追求；反思主動學習的意識，不斷更新知識，創(chuàng)新思維模式，提升自身理論素養(yǎng)。加強自律，加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的思想和道德風范；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，言傳身教、誨人不倦，樹立良好的教師形象。

1. 認真參加學校的政治學習和業(yè)務(wù)學習。

2.服從學校統(tǒng)籌安排。

3.遵守出勤制度，請假制度。如確需請假，自己和相關(guān)老師協(xié)調(diào)好課務(wù)，履行請假手續(xù)后，報相關(guān)部門批準，方可離校。

六、樹立終身學習理念

在實施素質(zhì)教育的進程中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，遵循教育規(guī)律，與時俱進，勇于探索創(chuàng)新，潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。切實貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，積極進行“高效課堂”的探究工作，挖掘?qū)W生學習及自我教育潛能，培養(yǎng)學生多方面的能力，切實提高育人質(zhì)量。

1.加強教育理論學習。

學校要實施素質(zhì)教育，觀念是先導，關(guān)鍵在教師，首先要解決教師觀念更新的問題。要繼續(xù)學習素質(zhì)教育理論，深入開展素質(zhì)教育的研究活動，增強實施素質(zhì)教育的主動意識，自覺地在教育教學過程中適應(yīng)學生需要，改進教學方法。要盡快從傳統(tǒng)的教育觀念中解脫出來，樹立“思想道德素質(zhì)為靈魂，科學文化素質(zhì)為基礎(chǔ)，專業(yè)技能素質(zhì)為主干”的素質(zhì)教育觀念。

2.參加進修學習。

注重進修培訓，一是參加校外進修與校內(nèi)培訓，加強思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，做到理論與實踐統(tǒng)一，更新教育教學理念；二是參加短期研討班、單科培訓等，嘗試各種教學改革的實踐，積極參與校本教材的開發(fā)；三是參加專項業(yè)務(wù)技能培訓，通過專業(yè)培訓、系列講座等吸收新的專業(yè)知識和技能，逐步成為教學的“多面手”；四是認真學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)手段，提升運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力。

3.提升教師學歷層次。

由于歷史原因，一些未取得合格學歷的教師要在三年內(nèi)取得合格學歷，同時一部分青年教師要在職攻讀研究生學歷。

4.重視教科研工作。

根據(jù)自身實際有計劃地向骨干教師和學科帶頭人努力。積極參加各級各類教科研活動、論文比賽、“兩課”比賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽等。逐步成長為在本地區(qū)具有一定影響力的科研型教師或教學能手。（泗洪中專  財經(jīng)部）