——宿遷經(jīng)貿(mào)高職啦啦操特色形成始末

2011年7月底，劉宗寶同志任職宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長。

劉校長到校不久，直面學(xué)?，F(xiàn)狀，立刻組織科研團(tuán)隊(duì)從“招得了、留得住、送的出”三個(gè)層面展開調(diào)研，破解我校處于蘇北欠發(fā)達(dá)地區(qū)家長觀念相對落后，在孩子人生第一次選擇中，成績好點(diǎn)的，較多的選擇了讀高中；成績差點(diǎn)的，家長們較多的選擇了眼前利益，讓孩子外出打工；職業(yè)學(xué)校的不良競爭造成的影響，讀職校很長時(shí)間以來是家長和學(xué)生一種無奈的選擇……這一系列難題。

經(jīng)過調(diào)研，劉校長從加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)著手，提出“立意高遠(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)校發(fā)展要求，“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、特質(zhì)優(yōu)秀”的干部發(fā)展要求，“精神振奮、信心堅(jiān)定、德技雙馨、特點(diǎn)鮮明”的教師發(fā)展要求，“意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長過硬”的學(xué)生發(fā)展要求。這64字的核心就是“志向遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)定”，從而提煉出我校辦學(xué)的精神內(nèi)核：“弘毅”（“弘毅”一詞出自《論語·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”）。學(xué)校把它形象化、特征化，將蘊(yùn)含“高職、高遠(yuǎn)、高興、高手”等含義的大寫字母G，演化為一只涅槃重生的鳳凰，設(shè)計(jì)成為學(xué)校的?；諛?biāo)志。在2011年省職業(yè)學(xué)校非物質(zhì)文化標(biāo)識評比中，我?！昂胍恪睒?biāo)識榮獲一等獎(jiǎng)。

在“弘毅”精神的引領(lǐng)下，學(xué)校秉承“學(xué)無先后、達(dá)者為師”的成長觀，落實(shí)“教師滿意、學(xué)生滿意、企業(yè)滿意、家長滿意、社會滿意”五個(gè)“滿意”的辦學(xué)宗旨。初步形成了“擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“規(guī)范、示范”的教風(fēng)，“勵(lì)志、礪技”的學(xué)風(fēng)，綜合形成“追求需求，為生活而學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念。追求需求，就是要追求“教師發(fā)展需求、學(xué)生成長需求、企業(yè)人才需求、家庭幸福需求、社會和諧需求”。學(xué)校凝心聚力抓好“五子登科”（學(xué)校精神如“骨子”，要硬，把“弘毅”精神貫徹始終；目標(biāo)如“帽子”，要高，以創(chuàng)建全國有影響的特色高職校為目標(biāo)；管理如“鞋子”，要實(shí)，把“三項(xiàng)”管理規(guī)范落到實(shí)處；質(zhì)量如“里子”，要富，追求“六率”目標(biāo)；特色如“褂子”，要亮，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)德技雙馨，專業(yè)建設(shè)品牌優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)）。

在劉校長的帶領(lǐng)下，全校上下一心，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了由粗放型規(guī)模擴(kuò)張到精細(xì)化內(nèi)涵提升的跨越。與轉(zhuǎn)型前相比較，校舍面積由2萬平方米增加到20萬平方米；實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值由75萬元增長為3000余萬元。在校生由1000人增加到4483人，函授生從不足百人到900人規(guī)模；教職工由78人增加到261人。目前，已經(jīng)形成信息廣告、機(jī)械電子、商貿(mào)旅游、社會服務(wù)、汽車工程五大專業(yè)群，開設(shè)10個(gè)高職專業(yè)和13個(gè)中職專業(yè)。擁有計(jì)算機(jī)、廣告設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)、酒店服務(wù)與管理、機(jī)電一體化專5個(gè)省級特色、品牌、示范專業(yè)和數(shù)控、電子、汽車工程、計(jì)算機(jī)等4個(gè)省級以上實(shí)訓(xùn)基地。繼2010年被省教育廳確認(rèn)為省首批高水平示范高職校之后，2013年被確認(rèn)為“省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！绷㈨?xiàng)學(xué)校。

作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的新建職業(yè)教育學(xué)校，走出一條可持續(xù)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)一流職校的目標(biāo)，是學(xué)校不懈的追求，更是劉校長執(zhí)著地思考。在提出的“立意高遠(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”16字發(fā)展要求中，特色創(chuàng)優(yōu)成為了學(xué)校發(fā)展的重要策略和途徑。啦啦操正是學(xué)校特色創(chuàng)優(yōu)的一個(gè)重要的突破口。

為了強(qiáng)化這一突破口，劉校長進(jìn)行了宏觀思考和設(shè)計(jì)，學(xué)校做到了訓(xùn)練課程化。由校長親自抓，兩名有專業(yè)特長的副校長分別具體負(fù)責(zé)形體訓(xùn)練和藝術(shù)指導(dǎo)。秉承“一切活動(dòng)皆課程，一切工作皆課程”的大教育觀，將啦啦操納入選修課系統(tǒng)，制定訓(xùn)練大綱，編寫校本教材，使訓(xùn)練有序化、常態(tài)化、課程化。做到了訓(xùn)練梯度化，學(xué)校由全國優(yōu)秀教練員葛大洲同志牽頭，組建起教師教練隊(duì)和學(xué)生助理教練隊(duì)。教師教練隊(duì)由7名體育教師和78位班班主任組成，負(fù)責(zé)普及訓(xùn)練；助理教練隊(duì)由啦啦操比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生組成，協(xié)助教師教練隊(duì)組織訓(xùn)練，并在班級中起輻射帶動(dòng)作用。學(xué)校對這兩支隊(duì)伍進(jìn)行先期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。編排得三套啦啦操，先在校啦啦操隊(duì)演練，修改和調(diào)整后，在表演藝術(shù)專業(yè)選取兩個(gè)班級試點(diǎn)，再在女生比率最高的社會服務(wù)系推廣，取得成效后在全校5000余名學(xué)生中普及并整合訓(xùn)練。演練、試點(diǎn)、推廣、普及“四步曲” 扎實(shí)有效地推進(jìn)了訓(xùn)練。做到了訓(xùn)練賽事化，學(xué)校采取“訓(xùn)練、展示、達(dá)標(biāo)、評價(jià)”的方法，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)促面?！包c(diǎn)”：一是強(qiáng)化校啦啦操隊(duì)這個(gè)“點(diǎn)”的訓(xùn)練，充分發(fā)揮樣板示范作用， 二是強(qiáng)化選修課這個(gè)時(shí)間“點(diǎn)”的訓(xùn)練，使訓(xùn)練在有時(shí)間保證的前提下扎實(shí)有效進(jìn)行。面：一是各班級方陣集中訓(xùn)練，營造濃厚氣氛；二是利用課外活動(dòng)課時(shí)間的“面”集中訓(xùn)練。學(xué)校除了安排一些專題項(xiàng)目比賽外，每學(xué)期重點(diǎn)組織8場次系內(nèi)班級晉級賽，4場次全校訓(xùn)練成果對抗賽等比賽。以比賽促進(jìn)訓(xùn)練，以訓(xùn)練提升比賽。

目前，啦啦操已成為了學(xué)校特色辦學(xué)一大亮點(diǎn)，人才培養(yǎng)“技藝雙修”模式不可或缺的組織部分。三年來成效凸顯，碩果累累：

重大賽事屢獲佳績。學(xué)校啦啦操訓(xùn)練的短短兩年多的時(shí)間，在各類比賽中捷報(bào)頻傳，收獲頗豐。2010年和2011年，在江蘇省職業(yè)學(xué)校健美操啦啦操比賽中連續(xù)兩年獲得兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)，2012年，在江蘇省第三屆職業(yè)學(xué)校健美操啦啦操大賽包攬了參賽的三個(gè)項(xiàng)目第一名。2012年4月，校啦啦操隊(duì)代表國家參加在美國舉行的世錦賽，在155個(gè)參賽隊(duì)中，榮獲第17名。2012年10月，省職業(yè)技能大賽頒獎(jiǎng)儀式上，我校啦啦操成為6個(gè)表演項(xiàng)目之一，獲省領(lǐng)導(dǎo)好評。教練葛大洲老師連續(xù)三年被評為“省優(yōu)秀教練員”、今年被評為“全國優(yōu)秀教練員”。2012年，我校被國家體育總局授予“全國啦啦操示范窗口學(xué)?！狈Q號。2013年再獲4項(xiàng)全國冠軍。

綜合素質(zhì)顯著提高。學(xué)校提出的“意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長過硬”學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。啦啦操調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自我成長積極性，激發(fā)了學(xué)生潛在的發(fā)展激情。通過訓(xùn)練，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。一是毅力得到錘煉。二是健美得到展現(xiàn)。三是素養(yǎng)得到陶冶。參加訓(xùn)練的學(xué)生對音樂的欣賞，提高了學(xué)生對生命的理解，對美的追求等方面的素養(yǎng)，也提升了學(xué)生的生命質(zhì)量和生命境界。

近三年來，學(xué)校先后被授予“國家星火計(jì)劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)?！薄ⅰ皣壹壾浖y試緊缺型人才實(shí)訓(xùn)基地”、“全國啦啦操示范窗口學(xué)?！薄ⅰ敖K科技大學(xué)工程碩士辦班點(diǎn)”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省德育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省德育特色學(xué)?！薄ⅰ敖K省體育衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)?！钡?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。2012年獲得全市職業(yè)教育綜合評比第一名，2013年再獲綜合評比第一名，同時(shí)獲得市局2013年目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。（王家學(xué) 湯沛）