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宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院“191”工作法

發(fā)布時間:2012年03月07日 信息來源:宿遷經(jīng)貿(mào) 點擊:

 


一分思想 九分落實

“一竿子到底”出成效

(宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院 劉宗寶)

緊密聯(lián)系群眾,走群眾路線,一直是我黨建黨以來的取得偉大成就的法寶。黨員干部如何工作才能贏得百姓的信賴、支持和擁護(hù),如何才能在更短的時間內(nèi)、以更小的資源消耗成本取得更大的成效?這是我們應(yīng)該時常思考的重要問題。這決定了我黨的生死存亡與長治久安。

羅書記在《敢于負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng) 狠抓落實》一文中,提出了“成績面前不懈怠,奮發(fā)有為抓落實;任務(wù)面前不推諉,強(qiáng)化責(zé)任抓落實;困難面前不退縮,勇于創(chuàng)新抓落實;矛盾面前不回避,敢于擔(dān)當(dāng)抓落實”的重要論點。最終的落腳點,在于“落實”二字上。

“落實”二字,說起來容易,做起來難。難就難在“落實”的環(huán)節(jié)太多。要解決“落實”問題,必須要系統(tǒng)解決“什么是落實,落實的標(biāo)準(zhǔn)是什么;為什么要落實;怎樣落實;怎么檢驗是否落實;落實后如何,不落實又如何”等問題。

我校一直以來受到地方政府的關(guān)心和大力支持,切實感受到地方發(fā)展為我校發(fā)展帶來的重大機(jī)遇。如何改進(jìn)工作方法,培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高技能人才,反哺社會,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù),一直是我校努力的方向。我校在實踐中逐漸摸索出了一套可行的“領(lǐng)導(dǎo)干部一份時間出思想,九分時間抓落實,一竿子到底出成效”的工作方法,簡稱“191”工作法。首先,領(lǐng)導(dǎo)干部必須要善于“出思想”,勤于“出思想”,勇于“出思想”,完成思想上、戰(zhàn)略上的快速更新,要站在思想、理念的最前沿,正確引導(dǎo)發(fā)展方向。其次,在時間分配的比例上,“抓落實”的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“出思想”的時間,在基層走訪、調(diào)研、檢查、解決問題的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在辦公室批閱文件、思考問題的時間,這樣才能與群眾中打成一片,吸收群眾的智慧,化解暗藏的矛盾,為新的思想理念的形成創(chuàng)造條件。再次,在布置工作環(huán)節(jié),我們可以層層布置;但在抓落實環(huán)節(jié),由于環(huán)節(jié)太多,傳達(dá)任務(wù)就會走樣,此時,領(lǐng)導(dǎo)干部要“一竿子到底”,隨時隨地查找出沒有落實的事情和責(zé)任人,給予處理并限時整改。我們認(rèn)為,“開會+不落實=零”、“布置工作+不檢查+零”、“抓不落實的事+追究不落實的人=落實”,要求干部教師要“人人有激情,時時在狀態(tài)”,做到“教師滿意、學(xué)生滿意、家長滿意、企業(yè)滿意、社會滿意”,最終落實到為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)上來。

抓落實,最終還要體現(xiàn)在制度上,用制度管人。我校制訂了《三項工作制度》,取得良好的效果:

一、目標(biāo)到人制度

1.分解任務(wù)。把各項目標(biāo)任務(wù)分解到各系、部,各系、部把任務(wù)分解責(zé)任人,明確目標(biāo)任務(wù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、完成時限和相關(guān)要求。

目標(biāo)到人,至少要問“五個”問題:每個人的目標(biāo)是什么,工作做到什么程度,什么人來承擔(dān)、來完成,怎么辦才能達(dá)到目標(biāo),靠什么保障目標(biāo)實現(xiàn)?

2.溝通協(xié)調(diào)。各承辦單位要牢固樹立大局觀念和“分工不分家”的思想,做好有關(guān)環(huán)節(jié)和相關(guān)部門的銜接、協(xié)調(diào),努力形成整體合力。對重大而復(fù)雜的問題,要召開聯(lián)席會議集中研究解決。

3.總結(jié)反饋。責(zé)任人要及時匯報任務(wù)完成情況,并結(jié)合工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,完善工作措施,加大推進(jìn)力度,確保實現(xiàn)既定目標(biāo)。

二、問題管理制度

問題管理就是借助問題,優(yōu)化管理。重點解決“六個問題”:一是問題是什么;二是問題的關(guān)鍵是什么;三是要改變什么;四是解決問題的障礙是什么;五是如何保持整改成果;六是成果如何運用在其他領(lǐng)域?

發(fā)現(xiàn)問題要追根求源、舉一反三,做到“四不放過”:問題不解決,決不放過;解決不到源頭,決不放過;不舉一反三,決不放過;不建立長效機(jī)制,絕不放過。

1.及時發(fā)現(xiàn)問題。要定期排查工作中存在的問題,既要排查影響當(dāng)前和局部的問題,也要排查影響長遠(yuǎn)和全局的問題。要廣泛收集各個層面反映的問題,既要接受上級和領(lǐng)導(dǎo)指出的問題,也要聽取群眾提出的意見和建議。

2.快速處理問題。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時登記、梳理,結(jié)合各自職責(zé)和崗位責(zé)任制,找準(zhǔn)責(zé)任主體,確定承辦單位和責(zé)任人,明確要達(dá)到的目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時限;相關(guān)系部和責(zé)任人要對問題詳細(xì)了解、深入分析,提出具體的解決方案,快速解決問題。

3.防范發(fā)生問題。對發(fā)現(xiàn)的問題,要研究分析問題的成因,追根溯源,舉一反三,找出發(fā)生問題的規(guī)律;要針對管理中的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),制定整改措施,加強(qiáng)事前防范,避免同類問題再次發(fā)生、類似問題異地出現(xiàn);要對出現(xiàn)問題較多的單位、出現(xiàn)問題較多的環(huán)節(jié)實施重點監(jiān)控。

三、責(zé)任追究制度

1.責(zé)任界定。對于發(fā)生的過錯和事故,由主管單位認(rèn)真調(diào)查事情的經(jīng)過,視情節(jié)輕重、影響大小,依據(jù)有關(guān)規(guī)定,界定責(zé)任性質(zhì),嚴(yán)格區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和直接責(zé)任,確定責(zé)任人。

2.各系部及其工作人員有下列行為之一,不足以給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的,視情節(jié)輕重,對有關(guān)責(zé)任人員給予批評教育、責(zé)令作出書面檢查、效能告誡、通報批評、調(diào)離工作崗位或免職等處理:

1)拒不執(zhí)行學(xué)校決定、部署的;

2)不按時完成學(xué)校交辦任務(wù)的;

3)應(yīng)本級辦理的問題轉(zhuǎn)到下級辦理的;

4)不及時向部門、領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校要求貽誤工作的;

5)不及時向下級單位落實學(xué)校部署貽誤工作的;

6)對學(xué)校指出的問題不及時糾正的;

7)對學(xué)校督辦的問題不及時回復(fù)或不按要求辦理的;

8)不按要求參加學(xué)校會議的;

9)未取得實際成果而弄虛作假、欺騙組織的;

10)請示或匯報工作不實事求是、弄虛作假的;

11)請示或匯報事項與事實不符或數(shù)字不準(zhǔn)確的;

12)不嚴(yán)格落實社會服務(wù)承諾的;

13)對應(yīng)公開的事項不及時公開的;

14)對群眾的訴求不依法給予答復(fù)、處理或超越法定期限的。

教職工受到學(xué)校通報批評、效能告誡、調(diào)離工作崗位或免職處理的,當(dāng)年年度考核不得定位優(yōu)秀等次。

191”工作法和“三項制度”的結(jié)合,將“抓落實”系統(tǒng)化、制度化、可執(zhí)行化,使得工作抓落實“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”,同時緊密聯(lián)系群眾,接受群眾的監(jiān)督,促進(jìn)各項工作有序、健康、和諧地開展。

(作者:宿遷經(jīng)貿(mào) 劉宗寶 錄入sqjm 編輯:admin)
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