開(kāi)學(xué)伊始，為了落實(shí)學(xué)校提出的《“教學(xué)診改年”三年計(jì)劃》精神要求，高質(zhì)量地完成教學(xué)診改的各項(xiàng)工作，讓“診改”落地生根，宿遷經(jīng)貿(mào)高職科研處召開(kāi)了“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”與各教研室負(fù)責(zé)人工作會(huì)議，共商教學(xué)診改策略。會(huì)議由科研處沈曉昕主任主持，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的楊洪軍副校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)診改的各項(xiàng)工作進(jìn)行答疑解惑，當(dāng)場(chǎng)解決疑難問(wèn)題。

課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)診改的第一線，宿遷經(jīng)貿(mào)高職組織了由專家、名師、拔尖人才組成的“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，深入課堂，進(jìn)行教學(xué)診斷，對(duì)上課的每位老師進(jìn)行一對(duì)一的專門(mén)指導(dǎo)。全校每周隨機(jī)抽取10名老師的公開(kāi)課，一個(gè)學(xué)期達(dá)到全覆蓋，每個(gè)老師都有切磋與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力。并利用每周二學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行上課老師說(shuō)課，專家、名師評(píng)課的展示，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的效果。

最后，楊校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)診改工作提出了總的要求：鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)模式，打造專業(yè)特色鮮明、系部特色突出的特色示范課；對(duì)教學(xué)診改的成果進(jìn)行內(nèi)涵凝練，在各個(gè)專業(yè)中形成不同特色的教學(xué)方法與模式；對(duì)各教研室的教研活動(dòng)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)，落實(shí)診改實(shí)效，提升“五課”教研的質(zhì)量與水平，切實(shí)提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)反思能力。