11月7日，省教育廳養(yǎng)成教育調(diào)研組專家張旭和王濤到宿遷經(jīng)貿(mào)高職進行學生養(yǎng)成教育專項調(diào)研，王永保、楊洪軍等校領(lǐng)導陪同調(diào)研。

調(diào)研組首先來到學校展廳，了解了學?！昂胍恪苯逃淖龇ê统晒^看了激勵教育展示和詩經(jīng)演唱社團的表演，實地察看了校園、教室、實訓室和宿舍、食堂、督導室，觀察了學生學習生活情況。隨后對教師和學生開展問卷調(diào)查，掌握學校在提升學生綜合素養(yǎng)和能力，教育引導學生自我教育、自我管理、自我服務等養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗做法和成效。

在座談會上，調(diào)研組聽取了學工處程利主任養(yǎng)成教育工作匯報以及典型案例介紹。學校激勵教育、秩序教育、自省教育三結(jié)合的育人模式，給專家留下深刻的印象，養(yǎng)成教育特色及典型案例受到專家好評。

本次養(yǎng)成教育專項調(diào)研活動，不僅是對學校養(yǎng)成教育的摸底，更是對學校德育工作的有效促進，推動了學校以立德樹人為根本任務，取長補短，切實推動養(yǎng)成教育工作的順利開展。