近日，宿遷經(jīng)貿(mào)高職劉宗寶校長在南京參加高等職業(yè)院校的高級職稱評審工作，回到學(xué)校后，專門為全校教師開設(shè)講座，講座的內(nèi)容是《高等職業(yè)院校高級職稱的評審條件》。

職稱也稱專業(yè)技術(shù)資格，代表著一個(gè)人的學(xué)識水平和工作實(shí)績，是勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明，是對自身專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)被社會廣泛接受、認(rèn)可的評價(jià)，是聘任職務(wù)的依據(jù)，是工資級別的依據(jù)。通過職稱評審是每一個(gè)教師職業(yè)生涯中的重要事項(xiàng)。通過職稱評審工作，也是提高職業(yè)院校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有力措施。

劉校長依據(jù)《江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件》文件精神，從年度考核、教學(xué)工作、班主任工作，參加比賽、科研工作、繼續(xù)教育等方面分析了高級職稱必須具備的必要條件與可以選擇的條件。特別強(qiáng)調(diào)了教科研在高級職稱評審中的重要作用，發(fā)表論文要經(jīng)過專家鑒定，正高級還要發(fā)表5篇在核心期刊，省（部）課題研究要排在前三名，學(xué)術(shù)專著要達(dá)20萬字以上等。

劉校長通過對高級職稱評審條件的分析，期望全體教師認(rèn)真研讀評審文件精神，對照文件的要求，全方面提升自我的綜合實(shí)力，同時(shí)要提升科研能力，突破發(fā)展瓶頸，在論文、課題、教學(xué)成果等方面加強(qiáng)突破，實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)能力的超越，

早日成為高素質(zhì)、高水平的高級教師。