近日，在宿遷市職業(yè)教育與社會教育（2023-2025 年）規(guī)劃課題申報中，宿遷經(jīng)貿(mào)高職共有7項課題獲批立項。

7項課題分別是：陳大龍《行動導向教學模式在中職<機械制圖>課程中的應用研究》、董志高《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合教學模式探索與實踐——以高職<字體設(shè)計>課程為例》、修雪艷《利用頭腦風暴獲取創(chuàng)意靈感的實踐研究——以中職<圖形創(chuàng)意>課程為例》、張利《基于德技并修的一體化教學探索與實踐—以中職<單片機技能與實訓>課程為例》、張小銀《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職英語新教材教學實踐研究》、劉永玲《中職語文詩詞教學思政元素的滲透研究》、袁高生《新媒體環(huán)境下五年制高職廣告設(shè)計專業(yè)建設(shè)實踐研究》。

此次獲批立項課題出現(xiàn)了新面貌，一是課題主持人多數(shù)是新面孔，部分老師是初次申報主持市級課題研究；二是課題主持人多數(shù)是專業(yè)課教師，學校專業(yè)教師參與課題研究的熱度越來越高；三是課題研究內(nèi)容關(guān)注熱點、聚焦專業(yè)，如《中職語文詩詞教學思政元素的滲透研究》緊扣課程思政，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職英語新教材教學實踐研究》探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與英語教學的融合，其他幾項課程圍繞字體設(shè)計、圖形創(chuàng)意、單片機技能與實訓、廣告專業(yè)建設(shè)等專業(yè)課程進行研究。

據(jù)悉，此次全市職業(yè)教育與社會教育規(guī)劃課題申報共有116項，經(jīng)專家初評、復評及集中評議，最終確定立項課題 36 項。