11月1日下午第一節(jié)課，泗陽中專高考部語文教研組教研活動在2號樓103室舉行。本次教研活動主題是就周笑笑老師的新授課《念奴嬌·赤壁懷古》和劉媛老師的一輪復(fù)習(xí)研討課《琵琶行》進(jìn)行集體評議活動，高考部語文教研組全體成員進(jìn)行了細(xì)致的評課活動。大家開誠布公，暢所欲言，積極總結(jié)這兩節(jié)課的得失。

授課人周笑笑老師和劉媛老師先向全體老師們講述了教學(xué)前的備課工作、教學(xué)過程中的環(huán)節(jié)安排、課后的教學(xué)反思。然后老師們積極發(fā)言，肯定了兩位老師們課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，并指出了不足之處。

劉兵老師：周笑笑老師的語氣語調(diào)非常親切，基本功非常扎實(shí)，課堂講解當(dāng)中注重邏輯性與連貫性。如果教學(xué)中教師提出的問題再細(xì)再小一點(diǎn)，學(xué)生可能更有話可說。劉媛老師的復(fù)習(xí)課整節(jié)課結(jié)構(gòu)前有引導(dǎo)后有拓展尾有訓(xùn)練，切合高考考綱，聚焦考點(diǎn)考題。切實(shí)有效地提高學(xué)生對知識的掌握能力。

陳太昶老師：兩位年輕老師教態(tài)自然大方，親和力很強(qiáng)，學(xué)生和老師之間距離感拉近。在教學(xué)的框架結(jié)構(gòu)和時間安排上可以再適當(dāng)優(yōu)化。也可以加強(qiáng)讀與寫的訓(xùn)練。

劉夢穎老師：看出周老師之前準(zhǔn)備得很充分，周老師展現(xiàn)出駕馭課堂的能力，舒展大方，游刃有余，在解讀詩歌前能夠引導(dǎo)學(xué)生對懷古詩歌有提前的認(rèn)識，打建起學(xué)習(xí)的繩梯。劉媛老師的課堂精彩生動，琵琶行歌曲欣賞，加強(qiáng)學(xué)生對美的體驗(yàn)，將學(xué)生引入課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。多媒體的工具性得以充分體現(xiàn)，擅長對知識進(jìn)行比較分析，課堂容量非常大，知識點(diǎn)羅列得非常完整。

程永剛老師：這節(jié)復(fù)習(xí)課，師生互動效果比較好，學(xué)練結(jié)合，有拓展有檢測，體現(xiàn)了劉媛老師這三年來對職教高考的思考，是節(jié)優(yōu)秀的復(fù)習(xí)課。

總的來說，大家既不虛美，亦不隱惡，真正做到了實(shí)事求是，達(dá)到了切磋琢磨的目的，使教師們對這兩節(jié)研討課有了更清晰的認(rèn)識。

最后，校紀(jì)委辦主任徐勝金對本次評課活動作了簡單的評析，并站在高考部語文教研的高度談到語文教研的意義，并提出幾點(diǎn)意見：①準(zhǔn)確把握考試大綱，精選教學(xué)內(nèi)容;②精心設(shè)計(jì)教學(xué)，目標(biāo)靶向精準(zhǔn);③突出學(xué)生主體，教師善于引導(dǎo);④總結(jié)規(guī)律方法，著重技巧指導(dǎo);⑤注意訓(xùn)練能力，恰當(dāng)運(yùn)用課件。

此次教研活動對今后課堂教學(xué)的實(shí)踐有很好的借鑒作用，將會進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對于知識的理解、鞏固與提高，從而整體上提高學(xué)生掌握和運(yùn)用語言的能力，在職教高考中取得優(yōu)異的成績。