二十四節(jié)氣是指導農業(yè)生產和生活的重要指南，是傳統(tǒng)農耕文明留下的寶貴文化遺產。近年來，宿遷經(jīng)貿高職充分挖掘二十四節(jié)氣蘊含的獨特德育價值，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，培養(yǎng)學生愛國主義的思想情感，激發(fā)學生熱愛生活的美好情操。   

中國是詩的國度，古典詩歌是傳承中華文化的重要載體，認識和理解中華文化自然就離不開對古典詩歌的研讀。為了喚起學生對二十四節(jié)氣文化關注的興趣和熱情，教師從誦讀二十四節(jié)氣的相關詩歌入手，并以此為主題組織專題班會課。

與此同時，學校組織開展以“清明”“立秋”“冬至”等為主題的詩詞朗誦會和征文比賽，讓學生在古典詩歌的氤氳浸染中深化對二十四節(jié)氣歷史淵源、發(fā)展脈絡和精神內涵的理解和認識，激發(fā)他們熱愛、保護和弘揚傳統(tǒng)文化的責任感，進而達到增強學生對民族傳統(tǒng)文化的自信。

學校安排課外寫生采風活動，關注特定節(jié)氣下村莊的風俗活動和郊野美景，以繪圖、照片和影像的形式呈現(xiàn)出來；通過組織義務植樹和公益環(huán)保等活動培養(yǎng)學生熱愛自然、珍愛生命的生態(tài)意識，讓學生在親近自然和了解自然的過程中充分感受二十四節(jié)氣下的自然之美，深刻領悟人與自然和諧共生的現(xiàn)實意義。

為了讓學生感受二十四節(jié)氣的舌尖之美，學校組織端午節(jié)包粽子，煮鴨蛋，冬至時集體包餃子等活動。關注節(jié)氣美食、享受節(jié)氣美食，既是在回味飲食傳統(tǒng)，也是在追念返璞歸真的生活情趣，可以喚起學生熱愛生活和熱愛自然的美好情操。