2月24日，宿城中專督導(dǎo)室聯(lián)合人事處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處，深入綜高系計(jì)算機(jī)和烹飪兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行為期一周的推門聽(tīng)課。

推門聽(tīng)課活動(dòng)得到綜高系領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，同時(shí)相關(guān)老師的傾情付出，使活動(dòng)收到良好效果。課堂教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解透徹，對(duì)專業(yè)知識(shí)耳熟能詳，對(duì)專業(yè)知識(shí)特點(diǎn)如數(shù)家珍。遵循“有用、有趣、有效”的“三有”教學(xué)要求，教學(xué)緊貼教綱和考綱，講解操作要領(lǐng)，嚴(yán)格按照高考的時(shí)間限制，限時(shí)完成操作，并將學(xué)生作品分層級(jí)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感和緊迫感；有的講解基礎(chǔ)知識(shí)，然后當(dāng)堂深層次檢測(cè)，打牢學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)；有的設(shè)置生活化情景，視頻導(dǎo)入新課，把學(xué)生引領(lǐng)到教學(xué)情境中，學(xué)生躍躍欲試；有的實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生在合作探究，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

守正創(chuàng)新，是在堅(jiān)守傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上不斷融入新的教學(xué)理念和技術(shù)。督導(dǎo)組在反饋交流中，鼓勵(lì)教師放開(kāi)手腳，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；教師要以問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注問(wèn)題生成，應(yīng)對(duì)學(xué)生挑戰(zhàn)。還要求教師要把教學(xué)任務(wù)分解設(shè)置成教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)行專題教學(xué)，形成知識(shí)體系；要把設(shè)施設(shè)備使用好，切實(shí)做到“理實(shí)一體化”教學(xué)要求；要把分組學(xué)習(xí)要求貫徹到底，發(fā)揮學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)督的作用，彌補(bǔ)教師關(guān)注力不足、驅(qū)動(dòng)力不強(qiáng)，改變課堂教學(xué)低效等問(wèn)題。