亚州四虎精品久久久_成在线人av无码观看_狠狠躁天天躁高清无码_亚洲AV无码AV中文AV日韩AV

未來互聯(lián)網(wǎng)將會消滅職業(yè)學(xué)校嗎

　　一、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢形成的沖擊力

可以預(yù)想到本世紀(jì)30年代，餐廳服務(wù)員、食品加工員、服裝樣衣工、鍛造電焊工等崗位可能隨著“成本更低、效率更高”的機(jī)器人的到來而人間蒸發(fā)，而諸如筑夢師、微博運(yùn)營官、網(wǎng)店裝修師、機(jī)器人維護(hù)員等大批與信息化、自動化、智能化相匹配的新崗位卻在始料未及中橫空出世。崗位更替以前所未有的速度進(jìn)行著，而職業(yè)學(xué)?！肮潭▽W(xué)制、陳舊專業(yè)、穩(wěn)定課程”難免會陷入捉襟見肘的尷尬境地。牛津大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)研究所教授邁爾·舍恩伯格說：“在未來，學(xué)習(xí)絕不會是按照一本給定的教科書、一門科目或課程，以同樣順序和步調(diào)進(jìn)行，而將是有數(shù)千種不同的組合方式。大數(shù)據(jù)分析將指引他們選出最有效、支持進(jìn)一步完善和私人定制的課程、教材。”不難想象，在電腦儲存費(fèi)用下降95%、網(wǎng)絡(luò)效能增加200倍、超過70%的人口至少擁有一件移動設(shè)備的2030年，沒圍墻、有翅膀的云儲存、云計算將實現(xiàn)“私人定制的尺寸適合一個人”的職業(yè)教育。

　　二、互聯(lián)網(wǎng)的缺陷和不能解決的問題

在互聯(lián)網(wǎng)連接一切的霸氣特征、云教育紅利大餐的誘人前景帶給人們無限美好遐想的同時，我們需要保持一份理性與思考，職業(yè)教育的本質(zhì)特征是什么？能烹飪出一道需要溫度、味蕾與情感菜肴的廚師，是否是學(xué)生對著電腦就能自學(xué)成才？能定制出一件獨(dú)一無二衣服的設(shè)計師，是否是學(xué)生對著手機(jī)客戶端就能無師自通？能在海上進(jìn)行安全船舶操作的駕駛員，是否是學(xué)生在交互式平臺上就能幡然頓悟？顯然，職業(yè)教育“應(yīng)知應(yīng)會”的特點決定了：對于每一道菜有哪些工序、設(shè)計一件衣服的步驟是什么、船舶安全操作的常識有哪些等“應(yīng)知”的部分，學(xué)生可以在慕課等平臺上選擇全世界自己最喜歡的老師的課來學(xué)習(xí)；而對于火候的掌握、衣服的剪裁、航海儀器的操作等“應(yīng)會”的部分，我們不得不承認(rèn)職業(yè)學(xué)校的實訓(xùn)場所是互聯(lián)網(wǎng)無法代替的，職業(yè)教育的“工作場所學(xué)習(xí)”是互聯(lián)網(wǎng)無法取代的。即便未來學(xué)習(xí)軟件可以實現(xiàn)逼真情境的虛擬實踐，但不容置疑的是，職業(yè)學(xué)校教師的“言傳身教”對學(xué)生“職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)態(tài)度”等的熏陶感染是無法被“虛擬空間”替代的。

　　三、未來的職業(yè)教育是什么樣的

在職業(yè)教育勢必從固定、封閉轉(zhuǎn)向動態(tài)、終身，從正規(guī)教育走向正規(guī)與非正規(guī)統(tǒng)一，從現(xiàn)實課堂走向現(xiàn)實與虛擬、在線結(jié)合的過程中，未來的職業(yè)教育形態(tài)也將從職業(yè)學(xué)校的一枝獨(dú)秀、企業(yè)和其他社會力量的置身事外，走向?qū)W校職業(yè)教育+互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)培訓(xùn)、現(xiàn)代學(xué)徒制等多種形態(tài)的百花齊放和枝枝俊秀。