近日,宿遷經(jīng)貿(mào)高職出臺了新的《宿遷經(jīng)貿(mào)高職教授聘任實施方案》,在原有的實施方案考核與獎勵的基礎(chǔ)上,增加了學術(shù)休假。教授級老師除了享受正常的寒暑假之外,可以申請一個月的學術(shù)休假。
1880年,哈佛大學首創(chuàng)學術(shù)休假制度,之后的100多年來,學術(shù)休假在發(fā)達國家的高校開始制度化,即要求高校和科研單位在全薪或者減薪的情況下,允許教師或研究者外出一段時間休假“充電”。實踐證明,在國外,學術(shù)休假制度在提升教師教學水平、促進科研創(chuàng)新能力、提高教師隊伍積極性、緩解教師職業(yè)倦怠等方面都產(chǎn)生了較為顯著的作用。發(fā)達國家的大學,學術(shù)休假是一項基本制度,這一制度給教師一段“休假”時間,既可在一定程度上緩解職業(yè)倦怠感,又可自由支配這段時間做自己感興趣的研究。近年來,國外一些學者就利用學術(shù)休假時間來我國內(nèi)地高校做訪問學者,共同開展研究
近年來,我國開始引入該制度,多所高校試行學術(shù)休假制度,希望老師們從繁忙的教學工作中抽身出來,整理下自己5年、10年的學術(shù)積累,集中一學期乃至一年的時間去思考、寫作,或到國內(nèi)外高校進行學術(shù)交流。
北京師范大學高等教育研究所副所長洪成文肯定了學術(shù)休假制度在我國高校推行的價值:“一是緩解教授壓力,二是讓教授集中精力做科研,三是推動人事制度改革?!?/SPAN>
宿遷經(jīng)貿(mào)高職實施教授級教師學術(shù)休假制度,將為他們的科研提供一定的時間與空間,有利于教師的學術(shù)積累與交流,符合教師成長規(guī)律,能更好實現(xiàn)教授的學術(shù)科研價值。
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