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彭坤明教授長(zhǎng)期致力于開(kāi)放教育和開(kāi)放大學(xué)建設(shè)的探索與研究，出版《開(kāi)放大學(xué)建設(shè)初論》、《中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展論綱》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育》、《創(chuàng)新與教育》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與教育》、《個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義》等多部學(xué)術(shù)專著，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。

  彭坤明教授從深化建設(shè)新型大學(xué)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐與探索的自覺(jué)性，主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展環(huán)境的變化，增加質(zhì)量與規(guī)范的責(zé)任感，重視辦學(xué)行為的理性選擇，加快相對(duì)優(yōu)勢(shì)的有效整合，提高政府與社會(huì)的認(rèn)同度，提升新型大學(xué)的建設(shè)能力，堅(jiān)定建設(shè)新型大學(xué)的信心等十個(gè)方面闡述了開(kāi)放大學(xué)更名的社會(huì)背景，轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要意義，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中我們所面臨的挑戰(zhàn)，以及面對(duì)挑戰(zhàn)我們應(yīng)有的對(duì)策等。通過(guò)聆聽(tīng)講座，使與會(huì)同志深刻認(rèn)識(shí)到，從廣播電視大學(xué)躍升到開(kāi)放大學(xué)，這并不是簡(jiǎn)單地更名，而是順應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)的要求，是基于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和市民終身學(xué)習(xí)需求，應(yīng)時(shí)作出的戰(zhàn)略決策。

彭坤明的講座既有理論高度，又非常貼近生活，理論性和實(shí)際操作性都很強(qiáng)，他為開(kāi)放教育工作者解除了疑惑，為開(kāi)放大學(xué)在新時(shí)期的發(fā)展指明了方向。