淮海技師學院于2012年申報“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?!钡谌㈨椊ㄔO學校,獲得國家教育部、人社部、財政部聯(lián)合批準,從2013年5月開始建設,建設期兩年。經(jīng)過2年多發(fā)展取得了突出成效。
一是創(chuàng)新“四結合、一體化”人才培養(yǎng)模式。學校以專業(yè)建設、課程改革為抓手,以校企合作為切入點,重點建設機電設備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修等5個專業(yè),創(chuàng)新了學院與企業(yè)結合、教室與車間結合、教學與生產(chǎn)結合、理論與實踐結合,實施理實一體化教學的 “四結合,一體化”人才培養(yǎng)模式。新建、改建包括汽車發(fā)動機維修實訓室、單片機實訓室、網(wǎng)絡工程實訓室等在內(nèi)的實訓室(一體化教室)16個。在五個重點建設專業(yè)中,全面推進理實一體化教學改革。
二是創(chuàng)新方式建設高水平師資隊伍。通過出國培訓、高校進修、下企業(yè)實踐、赴專業(yè)培訓機構學習等途徑,打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍。建設了機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)2個名師工作室,鉗工、汽車維修2個技能大師工作室和計算機網(wǎng)絡工程師工作室。新增重點建設專業(yè)骨干教師30人,新聘請29名企業(yè)工程技術人員擔任專業(yè)課兼職教師。享受國務院“政府特殊津貼”1人,全國技術能手1人,省“333工程”培養(yǎng)對象1人,省級技術能手2人,省、市級教學名師、專業(yè)帶頭人33人。
三是創(chuàng)新校企合作深度融合模式。構建了訂單培養(yǎng)、冠名辦班、引企入校、互建基地、產(chǎn)教研一體化等多種合作模式,開展了學生頂崗實習等多類合作項目。新增20多家企業(yè)合作冠名辦班,創(chuàng)新“三段式”教學模式(第一年兩周崗位熟悉階段、第二年四周頂崗見習階段、第三年六個月頂崗實習階段),實踐時間逐年遞增,實訓難度逐步加大。重點專業(yè)分別與東貝機電等企業(yè)以“4+4”合作模式共建校外實訓基地,即企業(yè)提供場地、設備、實習材料和技術指導,學校提供師資、教材、教學管理和鑒定服務,真正做到優(yōu)勢互補、互惠互利。
當前,學院社會培訓項目拓展,辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高,服務社會能力劇增,社會培訓人數(shù)由示范校建設前的8000人/年提升到現(xiàn)在的2萬人/年,中高級技能人才培訓比例由示范校建設前45%提高到現(xiàn)在的80%,有效促進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè),促進了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
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