宿遷經(jīng)貿(mào)高職接受省教育廳汽車品牌專業(yè)專家組視導(dǎo)
5月22日,省教育廳品牌專業(yè)視導(dǎo)組王春林校長(zhǎng)、朱月紅副校長(zhǎng)、楊永年主任、宋蘇林主任一行四人蒞臨宿遷經(jīng)貿(mào)高職,對(duì)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修品牌專業(yè)建設(shè)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)。市教育局王艷、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子陪同視導(dǎo)檢查。
聽取過劉宗寶校長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展情況介紹、劉愛武副校長(zhǎng)專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào)后,視導(dǎo)組深入課堂觀摩了3節(jié)課,實(shí)地察看了汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,查閱了專業(yè)建設(shè)臺(tái)賬資料、訪談了專業(yè)負(fù)責(zé)人,最后進(jìn)行視導(dǎo)情況反饋。
視導(dǎo)組認(rèn)為,近年來,學(xué)校堅(jiān)持“追求需求”辦學(xué)理念,堅(jiān)持“立意高遠(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”發(fā)展要求,秉持“學(xué)無先后、達(dá)者為師”的辦學(xué)態(tài)度,在“弘毅”精神的引領(lǐng)下,實(shí)施“課程興校”戰(zhàn)略,確立“弘毅教育”理論體系、“秩序教育”實(shí)踐體系,形成“高職發(fā)展為主,中職和繼續(xù)教育發(fā)展為輔”的辦學(xué)格局,打造了“中專—大?!究啤T士”多層次繼續(xù)教育體系和“初級(jí)工—中級(jí)工—高級(jí)工—技師”一體化技能鑒定體系,推進(jìn)“名校、名師、名生”“三名”工程,力求實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)“五個(gè)滿意”和“五子登科”的辦學(xué)追求。學(xué)校重視加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),銳意深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)專業(yè)規(guī)模與專業(yè)建設(shè)水平的持續(xù)提升。學(xué)校以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)應(yīng)用型、技能型人才為使命,積極服務(wù)宿遷經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn),在貫徹、落實(shí)江蘇省教育廳有關(guān)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理規(guī)范過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,管理體系健全,建章立制全面,學(xué)校管理規(guī)范,教學(xué)運(yùn)行有序。
視導(dǎo)組從“科學(xué)構(gòu)建課程,創(chuàng)新教學(xué)方法;班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取,管理方略集約;課程設(shè)置優(yōu)化,就業(yè)前景光明;注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升專業(yè)水平;深化管理改革,著力提高質(zhì)量”五個(gè)方面對(duì)汽車專業(yè)建設(shè)取得的成績(jī)給與了充分肯定。特別是推行打基礎(chǔ)、重素質(zhì)、強(qiáng)技能的課程設(shè)置模式,推行“三大體系”,培養(yǎng)“四大能力”的教育教學(xué)模式,推行“職業(yè)化、專業(yè)化、個(gè)性化”考核體系得到了視導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià)。
視導(dǎo)組希望學(xué)校能夠繼續(xù)保持快速的發(fā)展勢(shì)頭,充分發(fā)揮宿遷職教龍頭的作用,繼續(xù)做大做強(qiáng),成為蘇北地區(qū)職業(yè)教育的“標(biāo)桿”。視導(dǎo)組同時(shí)為汽車專業(yè)建設(shè)提出了寶貴的建議。劉宗寶校長(zhǎng)表示將認(rèn)真消化視導(dǎo)組的意見和建議,采取有效措施不斷提高專業(yè)建設(shè)水平,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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