——宿遷中專扎實邁出人才培養(yǎng)改革新步伐

 為進一步做好國家示范校建設(shè)，深入推動學(xué)校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革，宿遷中專利用15、16日兩天時間，通過“視覺沖擊+頭腦風(fēng)暴”的形式，組織開展了推進人才培養(yǎng)改革系列活動。校領(lǐng)導(dǎo)劉勇、沈士軍、徐守軍和全體中層干部一起全程參加了兩天的活動。

 15日上午，校領(lǐng)導(dǎo)和全體中層干部首先聽取了吳長青老師的一節(jié)課改實驗課。該節(jié)課的最大特點是將信息化教學(xué)平臺嵌入到會計專業(yè)課程的教學(xué)過程，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位，實現(xiàn)了全程跟蹤、多向交流、即時評價等功能，教學(xué)效果顯著；接著，全體人員觀摩了經(jīng)濟貿(mào)易與社會服務(wù)系開辦的實景（教學(xué)）工廠，深入車間察看生產(chǎn)現(xiàn)場并分別聽取了系主任兼廠長張峰關(guān)于工廠運營管理情況的匯報、就業(yè)處處長兼學(xué)生能力發(fā)展中心主任徐明關(guān)于實踐教學(xué)特色項目情況的匯報。下午，全體人員前往汽車實訓(xùn)工廠聽取了晏云威、邊興利、張新平三位老師的理實一體化教學(xué)樣板課程。三節(jié)課的教學(xué)集中展現(xiàn)了理論認知與實踐操練的有機融合，通過信息化手段的運用，實現(xiàn)了操作過程視頻信號的實時采集與呈現(xiàn)，強化了做、學(xué)、教的高效統(tǒng)一，教學(xué)中所使用的教學(xué)軟件和教輔教具均為學(xué)校自行開發(fā)、自主研制。新理念、新模式、新場景在給全體人員帶來耳目一新的視覺沖擊的同時，更產(chǎn)生了巨大的思想沖擊。

 16日，學(xué)校專門召開國家示范校建設(shè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革推進會。與會人員就前一天的聽課和觀摩活動，談感受、談想法；圍繞人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、保障等內(nèi)容展開長達七個小時的頭腦風(fēng)暴式研討。各部門主要負責(zé)人和部分中層副職干部代表作了發(fā)言，校領(lǐng)導(dǎo)分別作了重要講話。沈士軍結(jié)合示范校建設(shè)中五大重點專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式改革的具體內(nèi)容，進行了認識分析和方法指導(dǎo)。徐守軍從認識體會和實踐建議兩個方面，提出要進一步凝聚共識、激發(fā)動力，并就分管的學(xué)生、后勤、安保等工作提出具體要求。

 劉勇在最后的總結(jié)中指出，這是一次解放思想、激勵行動的活動，是國家示范校建設(shè)的破頭之舉，標(biāo)志著示范校建設(shè)進入細化突破的實質(zhì)性階段，意味著學(xué)校的發(fā)展進入了提質(zhì)提速的改革深化期。他強調(diào)，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展贏在中層，要求全體中層干部要緊緊圍繞學(xué)校改革的目標(biāo)不動搖，既當(dāng)好管理者，又做好執(zhí)行者，能夠團結(jié)帶領(lǐng)部門人員認真思考、扎實工作，共同推動各項改革舉措，使學(xué)校真正成為具有全方位示范引領(lǐng)作用的全國一流職業(yè)學(xué)校，為提升教師幸福指數(shù)、成就學(xué)生幸福人生、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展做出不懈努力。