“我是父母之子，為家庭謀幸福是我的義務(wù)；我是經(jīng)貿(mào)之子，為生活而學習是我的責任。在每天清晨，我莊嚴宣誓：無論怎樣辛苦，我都會努力！無論怎樣艱難，我都會堅持！無論怎樣遙遠，我都會堅守！意志堅定，習慣良好，基礎(chǔ)扎實、特長過硬。為生活而學習，謀求幸福人生！”這是宿遷經(jīng)貿(mào)學院晨讀前宣誓的內(nèi)容。

新學年以來，宿遷經(jīng)貿(mào)學院在秩序教育取得初步成效的基礎(chǔ)上，提出“追求需求，為生活而學習”辦學理念，借鑒儒家“吾日三省乎吾身”學說，豐富秩序教育內(nèi)容，完善“弘毅”文化行動體系，大力構(gòu)建職校生“自省文化”?！白允∥幕卑ㄔ缧?/SPAN>、晚自省兩部分內(nèi)容。

學校將“嘴要甜、手要勤、腿要快”作為對學生基本素質(zhì)的要求。每天晚自習的前15分鐘為自省時間，班主任引導學生，默默對照“三要”，對當天的言行進行自我省察，督促學生記好“三省日記”。

自省內(nèi)容為：嘴甜乎——言語傷人了嗎？言語暖人了嗎？態(tài)度謙恭了嗎？不懂問疑了嗎？發(fā)牢騷了嗎？贊賞同伴了嗎？……

手勤乎——內(nèi)務(wù)整理了嗎？物品收拾了嗎？基本功訓練了嗎？作業(yè)完成了嗎？垃圾亂丟了嗎？……

腿快乎——跑操的步伐跟上了嗎？走路的姿勢矯健了嗎？別人拜托的事情完成了嗎？今天我腳踏實地地做事了嗎？……

通過深度自省，促使學生形成今日事今日畢的做事習慣、較好的人際交往意識和人際交往能力、長久形成現(xiàn)代人所欠缺的自省意識。班級每周評出“三省”之星；每學期評出“三省”優(yōu)秀班級；形成校本課程《溝通與禮儀》、校園電視臺“暖語”節(jié)目?！?/SPAN>三省”文化行動，給學生留下深刻記憶，從而內(nèi)化成優(yōu)秀的品德，使學生終身受益。（陳蘇梅）