為了全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和泗洪縣委縣政府《關(guān)于推動(dòng)教育發(fā)展三年振興計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真規(guī)范地做好各項(xiàng)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新飛躍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，泗洪中專(zhuān)制定了《泗洪中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師崗位職責(zé)和工作質(zhì)量承諾書(shū)》，并于近日組織學(xué)校全體教師舉行簽字儀式。

    “承諾書(shū)”的簽訂，一方面為廣大教師設(shè)立了具體工作目標(biāo)，明確了自己的崗位職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；另一方面也作為學(xué)?？己私處煹闹匾罁?jù)。此項(xiàng)工作的開(kāi)展必將全面推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作有序高效地進(jìn)行，也將會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展抓質(zhì)量，特色教育樹(shù)品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

附：

泗洪中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師崗位職責(zé)和工作質(zhì)量承諾書(shū)

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣委縣政府《關(guān)于推動(dòng)教育發(fā)展三年振興計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真規(guī)范地做好各項(xiàng)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量新飛躍，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《泗洪中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師崗位職責(zé)和工作質(zhì)量承諾書(shū)》：

一、培育愛(ài)崗敬業(yè)精神

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的意識(shí)。愛(ài)一行才能干好一行，熱愛(ài)教育工作，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師要志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，絕不敷衍塞責(zé)、誤人子弟。

二、崇尚熱愛(ài)學(xué)生的美德

全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。

三、強(qiáng)化教書(shū)育人職責(zé)

樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教師的神圣職責(zé)。把育人為本、德育為先的思想貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程。因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；不把個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展同全面發(fā)展對(duì)立起來(lái)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生享受優(yōu)良的教育；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打破“以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式；用激勵(lì)的語(yǔ)言或方式對(duì)學(xué)生做出積極的綜合評(píng)價(jià)；不因循守舊、故步自封，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師。
　　2.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，按教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則備課，不照抄、照搬備課用書(shū)的教案，根據(jù)班級(jí)和學(xué)生實(shí)際及新課改要求編寫(xiě)教案，寫(xiě)出教學(xué)后記和反思；不重復(fù)使用舊教案，不無(wú)教案進(jìn)課堂隨心所欲上課。

3.抓好班級(jí)管理、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)及熱愛(ài)集體的文明行為習(xí)慣，做好控輟工作，落實(shí)安全責(zé)任制。
    4.定期家訪，做到每學(xué)期家訪每生不少于一次，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并做好相關(guān)記錄；不收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品或讓學(xué)生及家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)。

四、增強(qiáng)為人師表意識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。牢固樹(shù)立廣大教師的社會(huì)主義榮辱觀，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信，堅(jiān)守高尚情操。在教育教學(xué)活動(dòng)中衣著得體、舉止文明、尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、作風(fēng)正派、廉潔奉公、自覺(jué)抵制有償家教，努力提高道德素質(zhì)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。

1. 教師個(gè)人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時(shí)間接打手機(jī)；不無(wú)故中途離開(kāi)課堂，不在上課時(shí)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

2. 模范守時(shí)，教師必須在三分鐘預(yù)備鈴前到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不私自調(diào)課，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。
    3.廉潔從教，不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和自立名目亂收費(fèi)、亂罰款；

五、養(yǎng)成反思自律習(xí)慣

反思思想，審時(shí)度勢(shì)，內(nèi)化行為，以平常心對(duì)待得失，全身心投入工作，把教育當(dāng)作一份事業(yè)不懈追求；反思主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新知識(shí)，創(chuàng)新思維模式，提升自身理論素養(yǎng)。加強(qiáng)自律，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好的思想和道德風(fēng)范；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，言傳身教、誨人不倦，樹(shù)立良好的教師形象。

1. 認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.服從學(xué)校統(tǒng)籌安排。

3.遵守出勤制度，請(qǐng)假制度。如確需請(qǐng)假，自己和相關(guān)老師協(xié)調(diào)好課務(wù)，履行請(qǐng)假手續(xù)后，報(bào)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，方可離校。

六、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念

在實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，遵循教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索創(chuàng)新，潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。切實(shí)貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，積極進(jìn)行“高效課堂”的探究工作，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)及自我教育潛能，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，切實(shí)提高育人質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

學(xué)校要實(shí)施素質(zhì)教育，觀念是先導(dǎo)，關(guān)鍵在教師，首先要解決教師觀念更新的問(wèn)題。要繼續(xù)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，深入開(kāi)展素質(zhì)教育的研究活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)意識(shí)，自覺(jué)地在教育教學(xué)過(guò)程中適應(yīng)學(xué)生需要，改進(jìn)教學(xué)方法。要盡快從傳統(tǒng)的教育觀念中解脫出來(lái)，樹(shù)立“思想道德素質(zhì)為靈魂，科學(xué)文化素質(zhì)為基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)為主干”的素質(zhì)教育觀念。

2.參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

注重進(jìn)修培訓(xùn)，一是參加校外進(jìn)修與校內(nèi)培訓(xùn)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，做到理論與實(shí)踐統(tǒng)一，更新教育教學(xué)理念；二是參加短期研討班、單科培訓(xùn)等，嘗試各種教學(xué)改革的實(shí)踐，積極參與校本教材的開(kāi)發(fā)；三是參加專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、系列講座等吸收新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，逐步成為教學(xué)的“多面手”；四是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段，提升運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力。

3.提升教師學(xué)歷層次。

由于歷史原因，一些未取得合格學(xué)歷的教師要在三年內(nèi)取得合格學(xué)歷，同時(shí)一部分青年教師要在職攻讀研究生學(xué)歷。

4.重視教科研工作。

根據(jù)自身實(shí)際有計(jì)劃地向骨干教師和學(xué)科帶頭人努力。積極參加各級(jí)各類(lèi)教科研活動(dòng)、論文比賽、“兩課”比賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽等。逐步成長(zhǎng)為在本地區(qū)具有一定影響力的科研型教師或教學(xué)能手。