——記江蘇省泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校

2012年4月18日，泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校為參加縣總工會(huì)文藝匯演排練舞蹈節(jié)目，教師就指導(dǎo)得那么細(xì)致，學(xué)生就訓(xùn)練得那么投入。音樂(lè)聲起，隨著教師的口令，學(xué)生便翩翩起舞，與專業(yè)的舞蹈隊(duì)訓(xùn)練相比稍不遜色。這是一種什么樣的教育，讓這里的舞者宛如秀外慧中的百合，青春的光彩和獨(dú)特的氣質(zhì)感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人？

如果你曾到過(guò)泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校，你將不會(huì)再有這樣的疑惑。因?yàn)楫?dāng)你看到這里的一切：熱情的關(guān)懷、真誠(chéng)的鼓勵(lì)、巧妙的引導(dǎo)、溫暖的寬容……這里確實(shí)有不一樣的教育。

                             讓職校更富有吸引力

4月17日下午，泗陽(yáng)縣職業(yè)教育調(diào)研會(huì)正在泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)?？萍紭墙哟艺匍_(kāi)，該校機(jī)電專業(yè)高三（1）班學(xué)生陳業(yè)錦家長(zhǎng)的一番話讓在座的縣委書(shū)記李榮錦頗感欣慰?！拔业暮⒆硬辉儆X(jué)得前途一片渺茫，他曾是泗陽(yáng)中學(xué)的退學(xué)學(xué)生，不管家長(zhǎng)如何勸他，他就是不想再讀下去。我們經(jīng)他人推薦，將他轉(zhuǎn)學(xué)到泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校。他在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體里找到了自信，看到了未來(lái)的美好……這一切都要感謝泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校和所有盡職盡責(zé)的老師們！是你們的努力，帶給了我們希望！”

教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授知識(shí)，更在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。深諳這一哲理的泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校人，始終潛心于“兩主原則”的確立。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生們不夠自信的心態(tài)，學(xué)校行政會(huì)、月例會(huì)始終強(qiáng)調(diào)，教師要轉(zhuǎn)變態(tài)度，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。每次看到學(xué)生在省、市技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，都是校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉波最為開(kāi)心的時(shí)刻，“他們或許不是學(xué)習(xí)型人才，但在實(shí)踐和動(dòng)手能力方面有著超凡的創(chuàng)造力，只要他們能夠認(rèn)識(shí)和運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)，就能找回自信，找到屬于自己創(chuàng)業(yè)的天地。”

有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師上課像考試，由學(xué)生在評(píng)教來(lái)打分；學(xué)生上課打瞌睡，要怪老師的課堂不夠精彩？在泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校就是用嚴(yán)格科學(xué)的管理、精彩的課堂藝術(shù)、對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷來(lái)吸引學(xué)生。教師能以良好的精神風(fēng)貌做表率，在潛移默化中感染學(xué)生。漸漸的，校園里沒(méi)有了垂頭喪氣的身影，言語(yǔ)里滿是對(duì)學(xué)校的贊美之辭，升旗儀式上是整齊的隊(duì)列、自信挺拔的英姿……在如此用心良苦的引導(dǎo)下，在極力營(yíng)造的氛圍中，教育變成一種富有魅力的藝術(shù)。在這里，教師們?yōu)樽约核龅氖聵I(yè)幸福著，學(xué)生們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活和前途快樂(lè)著。

讓學(xué)生時(shí)刻感到溫暖

走進(jìn)泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校，正趕上學(xué)校行政周例會(huì)。學(xué)校的周例會(huì)完全是圍繞學(xué)生在轉(zhuǎn)。學(xué)校行政周例會(huì)先由學(xué)校督導(dǎo)室做本周專項(xiàng)督導(dǎo)檢查匯報(bào)，本周其中一項(xiàng)是關(guān)于團(tuán)員發(fā)展的，提到系部團(tuán)員發(fā)展不平衡的問(wèn)題，其中有建議要注重學(xué)生思想的引導(dǎo)，讓思想引領(lǐng)行為。接著學(xué)校值周組作值周匯報(bào)，當(dāng)值周組說(shuō)到，本周沒(méi)有一起學(xué)生矛盾事件時(shí)，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉波點(diǎn)頭微笑。曾幾何時(shí)，學(xué)生之間的不友好相處，讓他傷透了腦筋。接著各分管校長(zhǎng)匯報(bào)本條線本周工作完成情況，布置下周工作。一切那么自然……

校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉波最想讓科學(xué)嚴(yán)格的管理積淀成文化管理，學(xué)校的每一項(xiàng)舉措，教育中遇到的每一件小事，都要言之成理，出之有據(jù)，建立共同的價(jià)值認(rèn)同，努力提高每位教職工的文化品位，以會(huì)代訓(xùn)，以事教育，已經(jīng)成了習(xí)慣。每周雷打不動(dòng)的周例會(huì)，每月雷打不動(dòng)的月結(jié)會(huì)，不僅提供了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工交流的平臺(tái)，更用一份對(duì)學(xué)生的責(zé)任感把大家連在了一起。

泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校一直把 “學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、用人單位滿意、社會(huì)滿意”作為學(xué)校開(kāi)展一切工作所圍繞的中心?！皾M意”的細(xì)節(jié)遍布校園：由學(xué)生記錄的教學(xué)日志和每日多次的教務(wù)巡課，鞭策著教師提高課堂的吸引力，重視學(xué)生的感受和要求；?？傊蛋?/SPAN>24小時(shí)值班，專人負(fù)責(zé)校園安全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；食堂工作人員持證上崗，貨源保留進(jìn)貨記錄、飯菜留樣保存等一系列規(guī)范的措施為學(xué)生飲食衛(wèi)生提供了可靠的保障……“我們希望能讓每一位家長(zhǎng)放心，讓每一個(gè)學(xué)生感到安全、幸福和充實(shí)。”校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉波的話帶著一種信念和責(zé)任，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。

一份耕耘，一份收獲。對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，不僅獲得了學(xué)生和社會(huì)的滿意，也促成了學(xué)校的迅速騰飛。泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校于2008年率先通過(guò)省首批四星級(jí)中等專業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等專業(yè)學(xué)校驗(yàn)收；2009年建成宿遷市唯一的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；2011年建成江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職辦學(xué)點(diǎn)，同年被國(guó)家教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，近幾年獲得了省職業(yè)教育先進(jìn)單位、市教育工作先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)。

有愛(ài)有責(zé)任，就有未來(lái)。泗陽(yáng)中等職業(yè)學(xué)校的這種意識(shí)正如春風(fēng)化雨，讓師生在愛(ài)和鼓勵(lì)中受到默默浸潤(rùn)。泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校在孕育一種信念，積淀一種文化，傳播一種精神，預(yù)示一種希望，必將成就著一種收獲。