教務(wù)處蔡效猛主任帶領(lǐng)全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)了《明確重點、強(qiáng)化落實，努力提高全區(qū)教學(xué)質(zhì)量》、《校長——課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵》和《聚焦校園、提升自我，從現(xiàn)在做起》三個典型材料，對于加強(qiáng)學(xué)校管理、提高辦學(xué)質(zhì)量具有一定的指導(dǎo)意義。
    徐守文強(qiáng)調(diào)指出：教學(xué)改革的關(guān)鍵在教師，教師素養(yǎng)、教師理念、教師的敬業(yè)精神決定著改革的深度。他號召全體教師要提高自身修養(yǎng)、提升育人能力，正確認(rèn)識提高教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)良好師生關(guān)系的權(quán)重，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實際，采取有效教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    長期以來，宿城中專一直把教學(xué)工作放在首位，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，構(gòu)建“有用、有趣、有效”課堂教學(xué)模式，專業(yè)課實行任務(wù)單導(dǎo)學(xué)，理論課實行活動單導(dǎo)學(xué)，突出學(xué)生地位，采取多元評價方式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)揮和整體成長，取得實實在在效果。