一、強化站點管理,保障遠教功能。在原有的“村會計A崗+大學(xué)生村官B崗”管理模式下,引入各村協(xié)管員參與遠教的日常管理。同時,對全鎮(zhèn)10個站點實行“每周一檢查,每月一總結(jié)”制度,對成績優(yōu)秀的予以表揚,督促各站點保質(zhì)保量完成遠教工作。
二、強化學(xué)習(xí)內(nèi)容,增進遠教品質(zhì)。各村大學(xué)生村官在下村走訪時,將群眾在近期對生活、法律、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面所遇到的難題記錄在案,鎮(zhèn)組織科每周對反饋回的信息進行整理匯總,然后根據(jù)群眾實際需求調(diào)整播放內(nèi)容。如今年“三夏”期間,部分群眾因秸稈還田導(dǎo)致病蟲害增多導(dǎo)致對秸稈禁燒工作不滿。鎮(zhèn)組織科了解情況后,組織農(nóng)業(yè)專家到田間地頭給農(nóng)民授課,幫助他們解決病蟲害防治問題,取得了良好效果。
三、強化遠教富民,提升遠教效果。鎮(zhèn)組織科及時結(jié)合區(qū)創(chuàng)業(yè)富民大會精神,努力通過遠教富民促進全民創(chuàng)業(yè)。針對返鄉(xiāng)務(wù)工人員、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生等文化素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)意識較強的群體,根據(jù)他們需求集中授課,并邀請農(nóng)服中心的同志進行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的解讀,促進了洋北新一輪的創(chuàng)業(yè)熱情。
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