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     讀書(shū)是有很多好處的，我們要熱愛(ài)讀書(shū)。
    書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
    東吳呂蒙，勇敢善戰(zhàn)，20多歲就已成為名將，但出身貧賤，早年沒(méi)有讀書(shū)機(jī)會(huì)。魯肅早年會(huì)見(jiàn)過(guò)呂蒙，笑話他談吐沒(méi)有水平。后來(lái)孫權(quán)開(kāi)導(dǎo)他要多讀書(shū)，呂蒙卻說(shuō)自己事務(wù)繁忙沒(méi)空讀書(shū)，孫權(quán)又引導(dǎo)他說(shuō)曹操事物更忙但他還是一有空就讀書(shū)，于是呂蒙發(fā)奮讀書(shū)。后來(lái)魯肅再次見(jiàn)到了他，兩人交談后魯肅大為驚異，說(shuō)：“士別三日當(dāng)刮目相看，汝非昔日之吳下阿蒙也！”
    當(dāng)然讀書(shū)改變?nèi)说墓适虏恢挂焕?。北宋時(shí)期著名政治家趙普為太祖出謀劃策，發(fā)動(dòng)兵變，擁立太祖趙匡胤，被任命為宰相，成為開(kāi)國(guó)大臣。他夜里挑燈讀書(shū)，第二天辦理事情處決如流，他死后，家人打開(kāi)他裝書(shū)的箱子，發(fā)現(xiàn)是半部《論語(yǔ)》，于是有人稱(chēng)他“半部論語(yǔ)治天下”。
    讀書(shū)可以改變一個(gè)人，但是只有量變才能引起質(zhì)變，還有熱愛(ài)讀，大量讀。
    抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。
    一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。
    也許你對(duì)書(shū)的領(lǐng)悟能力并不高，但是書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。
    曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)朗讀了多少遍，還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！曾先生是一個(gè)平凡的人，卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。
    就算你沒(méi)有條件讀書(shū)，也要憑著一腔熱愛(ài)創(chuàng)造條件讀書(shū)。南齊有一讀書(shū)人叫江泌，他白天做工，晚上讀書(shū)。但家貧買(mǎi)不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀。月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)，讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。就這樣，一天一天過(guò)去了，江泌的學(xué)問(wèn)越來(lái)越好，終于變成了一個(gè)了不起的大學(xué)問(wèn)家！
    說(shuō)了古代的，再舉一近例。
    相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
    另外，讀書(shū)除了想讀、愛(ài)讀、不顧一切讀之外還要講究方法。
    偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦總結(jié)出的“一總、二分、三合”讀書(shū)法,可供借鑒。一總:先瀏覽書(shū)的前言、后記、序等總述性部分,然后認(rèn)真地讀目錄,以便概括地了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點(diǎn)和體系等,這樣便可對(duì)全書(shū)有個(gè)總體印象。二分:在讀了目錄后,先略讀正文,這不需要逐字讀,要著重對(duì)那些大小標(biāo)題、畫(huà)線、加點(diǎn)、黑體字或有特殊標(biāo)記的句段進(jìn)行閱讀,這些往往是每節(jié)的關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些來(lái)選擇自己所需的內(nèi)容來(lái)細(xì)讀。三合:就是在翻閱略讀全書(shū)的基礎(chǔ)上,對(duì)這本書(shū)已有個(gè)具體印象,這樣再回過(guò)頭來(lái)細(xì)讀一遍目錄和全書(shū)內(nèi)容,并加以思考、綜合,使其條理化、系統(tǒng)化,以弄清其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到深化、提高的目的,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)初讀時(shí)所不能領(lǐng)會(huì)的許多東西。這一步很重要。人們往往在這一步不得要領(lǐng)時(shí),看過(guò)書(shū)一扔,便算了事。
    我國(guó)著名作家、思想家魯迅對(duì)讀書(shū)也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
    魯迅先生讀書(shū)是極為精深的,同時(shí)他又非常強(qiáng)調(diào)博覽,主張不要對(duì)自己的閱讀范圍作過(guò)狹的限制。他年輕時(shí),在規(guī)定的功課之外,天文地理,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),無(wú)一不讀。連《釋草小記》、《釋蟲(chóng)小記》、《南方草木狀》、《廣群芳譜》《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)疏》、《花鏡》這樣談花草蟲(chóng)獸的古書(shū),他也在閑時(shí)拿來(lái)翻看。魯迅在《讀書(shū)雜談》一文中說(shuō)過(guò):“愛(ài)看書(shū)的青年,大可以看看本分以外的書(shū)……即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書(shū),學(xué)文科的,偏看看理科書(shū),看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子,對(duì)于別人,別事,可以有更深的了解?！彼凇吨骂伬杳瘛芬晃闹姓f(shuō):“先前的文學(xué)青年,往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué),以為這些無(wú)足輕重,后來(lái)做起文章來(lái)也胡涂。”魯迅博大精深的知識(shí)和他的巨大成就,是與他的博覽有著直接關(guān)系的。
    朋友們，我無(wú)論你是少年兒童、青少年、成年人還是到了夕陽(yáng)紅的年齡，讓我們一起哪期書(shū)本吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片迷人的天地。    事物更忙;讀書(shū)可以改變一個(gè)人，但是只有量變才能引起質(zhì)變，還有熱愛(ài)讀，大量讀。讓我們一起拿起書(shū)本吧。