現(xiàn)如今很多中職學(xué)校都積極舉辦學(xué)生文藝匯演。

校園內(nèi)要拼湊一臺(tái)文藝演出并不困難?，F(xiàn)在的中職學(xué)生，才藝特長(zhǎng)的越來越多，樂器演奏、歌唱舞蹈、相聲小品，要找相應(yīng)的學(xué)生一點(diǎn)也不困難。技術(shù)上的擔(dān)心越來越顯得多余，然而在一場(chǎng)文藝匯演的組織過程中，我們很容易忽略校園文藝演出的內(nèi)涵。

在一場(chǎng)豐富多彩的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮中職學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，發(fā)展中職學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)生活的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生在興趣與動(dòng)機(jī)、自信與意志、態(tài)度與習(xí)慣等幾個(gè)方面獲得發(fā)展。學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的濃縮,是中職學(xué)生綜合能力素質(zhì)展現(xiàn)的舞臺(tái)，弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)溝通與交流。

因此，中職校園文藝應(yīng)把教育意義放在首位，要反映校園生活，要引導(dǎo)學(xué)生。

比如，歌唱類節(jié)目，都是情情愛愛的流行歌曲行不行？肯定不行！愛情肯定不是校園生活中學(xué)生情感的主流。我們還可以歌頌友誼、歌頌?zāi)笎鄹笎?、歌頌偉大的祖國、歌頌奮斗的青春，等等。

比如，相聲小品類節(jié)目，模仿照搬社會(huì)娛樂場(chǎng)所的演出行不行？肯定不行！那些節(jié)目有太多的低俗、太多的惡搞，甚至有色情暗示。我們需要反映校園生活、引導(dǎo)學(xué)生積極向上、提高學(xué)生審美情趣的節(jié)目。

如果師生花了那么多的時(shí)間與精力搞一臺(tái)文藝演出，卻不能起到教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生走向真善美的作用，那么文藝匯演就是失敗的。

所以說，校園文藝活動(dòng)和社會(huì)文藝演出的最大不同在于校園內(nèi)所有活動(dòng)要把教育意義放在第一位。