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如何應(yīng)對考試作弊的學(xué)生

    在期末考試的考場上，總會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生作弊。學(xué)生在考試中作弊，獲得的是分?jǐn)?shù)，丟失的是誠信；職業(yè)知識的考試通過了，職業(yè)道德的考試卻失敗了。

對策：

1.嚴(yán)格執(zhí)行考場制度。監(jiān)考也是一種特殊的職業(yè)教育形式，其教育目的就是讓學(xué)生知道在職業(yè)生活中如何堅(jiān)守誠信。如果監(jiān)考教師不能嚴(yán)格執(zhí)行考場制度，縱容學(xué)生作弊，是對學(xué)生的最大傷害。既然是制度，就必須嚴(yán)格遵守。每一種制度都有著應(yīng)有的價值，學(xué)會遵守制度是職業(yè)人的必備素質(zhì)。

2.建立個別輔導(dǎo)制度。職業(yè)院校學(xué)生入學(xué)時的文化基礎(chǔ)具有很大的離散性，特別是在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，許多學(xué)生基礎(chǔ)很差，如果不進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難是難免的。因此，個別輔導(dǎo)是保證全體學(xué)生學(xué)業(yè)合格的必要途徑，可以減輕考試的壓力，降低考試作弊動機(jī)。

3.提高思想品德課程的針對性和有效性。思想品德課是培養(yǎng)學(xué)生價值觀的，應(yīng)該讓學(xué)生清楚怎樣做是有益的、怎樣做是有害的，并外化為實(shí)際的行動。類似考試作弊這樣的行為，應(yīng)該成為思想品德課堂重點(diǎn)討論的課題，這樣才能做到深入淺出。當(dāng)考試作弊消失的時候，也就證明思想品德課真正有效了。