為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，宿遷經(jīng)貿(mào)高職通過(guò)OA系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)控信息化、可視化。

一是實(shí)現(xiàn)監(jiān)控對(duì)象可視化。學(xué)校安裝700多個(gè)攝像頭，全面實(shí)時(shí)可視化監(jiān)測(cè)教育教學(xué)。圍繞“布置、落實(shí)、督查、反饋”的教學(xué)工作機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)上協(xié)作、流程轉(zhuǎn)批、內(nèi)部通信、工作流、移動(dòng)設(shè)備支持等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的快捷、公開、透明。實(shí)現(xiàn)了適時(shí)公開教師的聽評(píng)課情況、教學(xué)常規(guī)檢查情況等功能。

二是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量對(duì)比可視化。將督導(dǎo)室實(shí)時(shí)傳送的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表，直觀表現(xiàn)出來(lái)。2017年共收集400多份檔案材料，各教研室共完成1600余人次教師教學(xué)材料檢查，共完成上千次教學(xué)常規(guī)檢查，教師共完成2800余次聽課記錄、聽課評(píng)價(jià)的上傳。這些數(shù)據(jù)都被做成圖表進(jìn)行了分析。通過(guò)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的及時(shí)整改，教學(xué)常規(guī)秩序得到進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效能明顯提高。