11月3日，宿遷經(jīng)貿(mào)高職根據(jù)省聯(lián)院《關(guān)于開展思政育人典型案例評選活動的通知》精神要求，開展“思政育人典型案例評選（現(xiàn)場講演）活動”。全校16個教研室共有17人參加思政典型案例的講演活動。經(jīng)過評委現(xiàn)場評分，程利、王璟、章秋香等老師榮獲一等獎，周春梅、張忠超、方雪、王玉英、馬繼等老師榮獲二等獎，邱麗、程瑋瑋等9名老師榮獲三等獎。

程利是思政課老師，講演的題目是《跨越七十年的對話》。她的思政課創(chuàng)新之處是善于捕捉具有育人價值的媒體新聞事件，引入課堂，融進(jìn)教學(xué)，用鮮活的學(xué)生感興趣的材料，進(jìn)行思政教育。她列舉的事件是志愿軍烈士遺骸遺物歸國儀式。當(dāng)新聞播出后，她及時引進(jìn)課堂，組織學(xué)生觀看儀式視頻，震撼了學(xué)生心靈，進(jìn)而引導(dǎo)與先烈進(jìn)行對話，布置學(xué)生搜集烈士事跡，給英雄畫像。這節(jié)思政課，洗滌了學(xué)生的心靈，傳遞給學(xué)生的是生生不息的愛國之情與報國之志。

王璟是電子商務(wù)老師，講演的題目是《<國際貿(mào)易>課程思政》，王老師認(rèn)為課程思政就是主動挖掘課程中思想政治教育元素，采取融化、滲透的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想觀念、政治觀點的熏陶和引導(dǎo)，形成正確的道德政治觀念。她列舉的教學(xué)內(nèi)容是：中國在國際分工的地位。從鴉片戰(zhàn)爭喪權(quán)辱國的《南京條約》，講到新中國建立、改革開放及2001年加入世貿(mào)組織，中國在國際分工中地位與日俱增，通過中國的近現(xiàn)代在國際分工中地位的對比，使得學(xué)生深深地明白只有共產(chǎn)黨才能救中國。資本主義國家是不會愿意看到一個強大的中國的，他們會用各種的手段來打擊和限制中國的發(fā)展。讓學(xué)生體會只有中國強大了，才不會受人欺負(fù)。中華民族的復(fù)興之夢要靠我們所有人的力量，增強學(xué)生的愛國情與使命感。

邱麗是信息技術(shù)老師，她在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中，精心選擇設(shè)計案例的內(nèi)容，進(jìn)行思政教育。如設(shè)計五星紅旗，傳承紅色革命精神；文字編排，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，增強文化自信；電子表格結(jié)合電商銷售，對接專業(yè)需求，培育工匠精神；圖表設(shè)計，結(jié)合疫情變化，體會大國擔(dān)當(dāng)與中國精神。

講演結(jié)束，分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)楊洪軍同志進(jìn)行總結(jié)，他認(rèn)為本次活動現(xiàn)了教師在課程教學(xué)中進(jìn)行思政教育的積極探索，具有引領(lǐng)與示范作用。希望所有教師能繼續(xù)踐行課程思政育人理念，全員育人，全課程育人，打造課堂立德鑄魂的育人高地。