為提高教師的教育教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)的有效性，進一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，近日，沭陽中專開展了課堂教學(xué)診斷周活動。

以校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、各專業(yè)部主任、各教研組長及骨干教師組成課堂診斷小組通過隨堂聽課、面對面評議等手段，對課堂教學(xué)進行聽課診斷。

課堂上，教師們結(jié)合學(xué)情，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織形式機智靈活，教學(xué)方法靈活多樣，展現(xiàn)了各自的執(zhí)教風(fēng)采。同組教師積極參與聽課，認(rèn)真記錄教學(xué)過程，為課堂診斷式教研活動收集數(shù)據(jù)，提供研討案例。

通過聽課、評課活動，課堂診斷小組對教師課堂教學(xué)進行把脈式診斷，教師們認(rèn)真反思，找出自身課堂教學(xué)存在的不足，能夠迅速提高教師的專業(yè)能力，更有助于教學(xué)活動的扎實開展。