9月21日上午第3節(jié)課，泗陽中專職教高考部2號(hào)教學(xué)樓317教室，王宇璐老師開設(shè)了一節(jié)精彩的語文公開課。高考部語文教研組全體成員觀摩學(xué)習(xí)了王老師執(zhí)教的《荷花淀》。

上課伊始，王老師采用情境教學(xué)法，先播放了一段小兵張嘎的視頻，運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體課件展示情境，讓學(xué)生感受如詩如畫的環(huán)境下游擊隊(duì)員英勇無畏的精神。為學(xué)生營造了和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生求知的熱情。再用一個(gè)嫦娥跌落的寶鏡化作湖泊的神話故事，引出了課題《荷花淀》。學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性很高。課堂中，王老師用“復(fù)述故事”“賞析景物”“鑒賞對(duì)話”幾個(gè)活動(dòng)串聯(lián)起教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問題，一線串之，引導(dǎo)學(xué)生總體把握文章結(jié)構(gòu)。學(xué)生積極踴躍地發(fā)言，師生互動(dòng)和諧融洽，師生之間的信息交流平等積極，氣氛課堂十分活躍且有秩序。充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，完美地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次教學(xué)任務(wù)。

公開課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，大家收獲的是知識(shí)和技能方法策略，是一起進(jìn)步的動(dòng)力。通過本次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校語文教研教學(xué)的深入開展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成了積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。