為提升新教師的課堂教學(xué)技能，給新老師提供一個展現(xiàn)自我、鍛煉交流的機(jī)會，促進(jìn)新教師快速成長。新教師韓賽在語文組全體教師的幫助下，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備課件，潛心打磨課堂，在教學(xué)成果展示中，韓老師上出了屬于自己的風(fēng)格。

課堂伊始，韓老師以動畫導(dǎo)入本課《荷塘月色》，讓學(xué)生帶著濃濃的興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課中，韓老師教態(tài)自然大方，語言富有親和力，通過名師朗讀讓學(xué)生把握字音和節(jié)奏，讓學(xué)生沉浸其中，感受文章的魅力。引導(dǎo)學(xué)生積極討論問題，了解修辭手法的使用方法以及疊詞的作用。學(xué)生在快樂中學(xué)，在合作中學(xué)，在探究中學(xué)，沉浸在語文課堂的魅力中。韓老師的課堂充滿活力，跟學(xué)生有良好的互動，展現(xiàn)了一代青年教師的朝氣與活力。

教育是哲學(xué)，它因你我思想的碰撞而精彩。開展這樣的公開課活動，讓年輕教師既知道了自己的優(yōu)點與不足，也明確了今后的努力方向。新教師在老教師的帶領(lǐng)下，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，從而使自己在專業(yè)化成長道路上走得更快更遠(yuǎn)！