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省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)到宿遷開放大學(xué)調(diào)研工作

4月12日上午，江蘇省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心劉惟民書記一行來到宿遷開放大學(xué)調(diào)研社區(qū)教育工作，市教育局職社處葛建國等陪同調(diào)研。

調(diào)研組一行首先聽取宿遷開放大學(xué)副校長沈士軍就我校社會教育工作匯報，研究社會教育所面臨的困境與難題，觀看了《風起正揚帆》社教工作專題片，交流了江蘇社會教育和全民終身學(xué)習(xí)活動成果。 

隨后，調(diào)研組來到沭陽縣新河鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地進行實地考察，觀看了花卉在網(wǎng)店銷售、實物包裝、分檢發(fā)貨等整個操作流程的實操培訓(xùn)，翻閱了自編教材《網(wǎng)店營銷指南》。劉惟民書記說，社會培訓(xùn)能讓花農(nóng)學(xué)到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的實用知識和技術(shù)，很有推廣價值。

當天下午，調(diào)研組又來到泗洪縣梅花鎮(zhèn)社區(qū)教育中心實地考察，觀看了《開發(fā)農(nóng)家資源拓展綜合實踐活動的研究》地方特色文化研究項目。調(diào)研組認為，梅花鎮(zhèn)社區(qū)教育中心開發(fā)的農(nóng)家資源，是具有地方特色文化的物質(zhì)和精神合成體,是具有很強的親和力的社會教育資源,能使受教育者身臨其境，深入其中可以充分體驗地方特色文化，對地方文化傳承與發(fā)展、居民樂學(xué)和提升素質(zhì)都有極大的幫助作用。 

劉惟民書記十分肯定宿遷開放大學(xué)社會教育工作，贊揚學(xué)校采取點面結(jié)合的方式開展工作。點上充分利用自身優(yōu)勢，整合社會教育資源，開展豐富多彩的教育活動；面上發(fā)現(xiàn)和打造社會教育先進典型案例，并大力推廣，引領(lǐng)地方社會教育工作，促進地方社會教育全面繁榮。社區(qū)教育中心、街道居民學(xué)校都能充分利用現(xiàn)有資源，緊密結(jié)合村民實際需求，有針對性的開展教育活動，惠民利民，大有收益。