為深入分析泗洪教育工作面臨的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，加快推進教育現(xiàn)代化進程，努力辦好人民滿意的教育，9月8日上午，泗洪縣在文化大世界召開全縣教育工作三年振興動員大會。9月12日下午，我校單獨召開了貫徹落實縣教育工作三年振興動員大會精神推進會，通過學習，很受啟發(fā)。

 我是一名音樂教師，從教八載有余，從剛畢業(yè)時的青澀到現(xiàn)在逐漸成熟，我深深地感悟：教育是一項充滿愛的工作，熱愛學生是教師職業(yè)之本。小到生活上的關心，大到人生觀價、值觀的形成無不體現(xiàn)教師的愛。

兩千多年前，孔子就倡導和主張“仁愛”；我國近代教育家夏丐尊認為“教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水”；新時期課程標準改革，更是大力提倡“以人為本”的教育理念，面向全體學生，尊重個體差異。多年的教育教學實踐告訴我：師生共和諧，愛心共傳承，愛在耕耘中，其樂融融！
   我校是職業(yè)學校，當前社會普遍存在重學歷輕技能、重視普高，輕視職高的思想，認為職業(yè)學校是“垃圾”學校，認為進入職校的學生都是學習成績差的、調皮難管的、個人素質不高的。在這種帶有偏見的社會認識下，我們職校教師對這些學生更應該用心去關愛，用心去呵護，消除他們心理上的自卑感。

秉承這樣的思想，我關注每一個學生，關注他們生活中的每一個細節(jié)，引領他們感知生活的快樂和生命的價值，構建和諧的生態(tài)課堂。在課堂上，我和學生開展最直接的面對面的對話，結合學科特點在實踐中體會音樂，理解藝術的美，追求生活的美。我們一起品味騰格爾對草原的眷戀與熱愛，以及他獨特且富有感染力的表演風格，一曲《天堂》讓人蕩氣回腸；一起品味中國民歌的博大精深，以及各族人民的勤勞與智慧；一起品味莫扎特的聰穎和智慧，以及他短暫而又不平凡的一生；一起品味《泗洪激情文化之歌》的旋律與內涵，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)一流的泗洪精神；一起品味貝多芬精湛的演奏技巧，他著名的《月光奏鳴曲》為一個堅強的女盲人而作，他同情弱者的可貴精神活生生地展現(xiàn)在我們的眼前。在這個平凡與偉大并存的世界里，在如此有說服力的人與事面前，人類所有的思想精髓可以一覽無余，教師與學生何須再去探討人生的價值。
    教師還要真誠地對待每一位學生，只有誠心對待學生才會感到沒有顧慮，沒有壓力，才能增強自尊自信。每個班級都有不同層次的學生，作為老師都要一視同仁，不要偏愛學習好的學生，冷落了學習上暫時有困難的學生，使這些學生心理受到傷害，甚至那些后進生認為自己反正不行，不會得到老師的關愛，因而他們思想上缺乏原動力，增加了轉變后進生的難度。因此，老師在面對每個學生時，都應傾注自己的熱情，送去自己的關愛，使每個學生都感到老師是誠心對待他們的。在教學中，我是以學生的朋友出現(xiàn)在他們面前，組織引導他們去學習知識，明辨是非，探究知識的真諦。同他們一起學，一起演，一起查找工具和資料，一起討論問題，適時啟發(fā)、誘導、點撥、鼓勵他們合作學習、主動探究知識間的內在聯(lián)系，并挖掘同學身上的內在潛力，把知識教學和人文科學有機地聯(lián)合起來，既使學生學到了知識，又陶冶了學生的情操，增強了學生的責任感。對學習有困難的同學，我會多一份關愛，多花一點時間輔導，多鼓勵他們自我探究，努力做學習的主人，培養(yǎng)他們熱愛學習的熱情。
    愛是偉大的，愛是無私的。教師只有充分地愛學生，學生才會親近你，才能信任你，才會在你面前推心置腹地說出真心話。教師只有充滿著對學生的愛，教育才能獲得較好的效果，教學才會獲得較好的效益。 熱愛孩子是教師的天職，這絕不是一句普通的話語，滲透著老師的辛苦與歡樂，也是教師取之不盡用之不竭的源泉。
    成績記錄過去，創(chuàng)新引領未來。每當我走進教室看到學生們渴望知識的眼神，心里總有一種責任感和使命感，正是這樣的力量督促著我不斷努力。在今后的工作實踐中，我將一如既往地讓愛貫穿于課堂，用愛譜寫教育發(fā)展三年振興新篇章！

               （泗洪中專電子信息部    姚艷玲）