弘揚(yáng)弘毅精神，踐行秩序教育

打造校風(fēng)一流高職校

——宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院“校風(fēng)建設(shè)年”工作總結(jié)

在“弘毅”精神的指導(dǎo)下，我校立足校情，科學(xué)確立了2011-2012學(xué)年為“校風(fēng)建設(shè)年”。一年來，全校各系、部根據(jù)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)年工作方案，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)、查找、整改、創(chuàng)新，使我校校風(fēng)校貌有了巨大轉(zhuǎn)變，得到社會廣泛好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂工作方案

2011年9月初，我校確立了2011-2012學(xué)年為“校風(fēng)建設(shè)年”，制訂了“校風(fēng)建設(shè)年”工作方案。方案中，確立了形成“熱愛學(xué)校、遵守制度、友愛他人、德技雙馨”優(yōu)良風(fēng)氣的建設(shè)目標(biāo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，劃分了實施階段，落實了責(zé)任人，提出具體建設(shè)要求。

二、擴(kuò)大宣傳，營造濃厚氛圍

我校通過召開校風(fēng)建設(shè)討論會、召開全校動員大會，宣布了建設(shè)方案。利用網(wǎng)絡(luò)、電視臺、省市縣期刊報紙、宣傳標(biāo)語、板報、橫幅、《弘道人》、?？?、校報、掛歷、感動校園十大人物評選、校歌合唱表彰、三項管理規(guī)范檢查表彰等等多種形式擴(kuò)大宣傳，將校風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀典型事跡向社會公布。一年來，我校共發(fā)表宣傳文章300余篇，直接宣傳我校優(yōu)秀師生100多人次，營造濃厚的建設(shè)氛圍。

 三、頂層設(shè)計，夯實文化基礎(chǔ)

學(xué)校高屋建瓴，制定了學(xué)?！妒灏l(fā)展規(guī)劃》，用一年的時間初步完成了頂層設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生“為生活而學(xué)習(xí)”，構(gòu)建起系統(tǒng)的“弘毅”文化，為校風(fēng)建設(shè)提供了理論和實踐基礎(chǔ)，同時，優(yōu)美的校園環(huán)境和文化并對師生起到了陶冶情操的作用。

（一）“弘毅”精神文化建設(shè)

一是弘揚(yáng)“弘毅”精神，確立核心價值體系。

學(xué)校精神文化是學(xué)校的靈魂。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在的意志不堅定、信心不足、生活與行為習(xí)慣欠佳、基礎(chǔ)薄弱等問題，我校注重精神文化的引領(lǐng)作用，明確發(fā)展愿景，理清辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化辦學(xué)理念，制定發(fā)展策略，形成了系統(tǒng)、獨特、師生廣泛認(rèn)同的、符合學(xué)校發(fā)展方向的核心價值體系，最終確立了“弘毅”教育理念。

二是引導(dǎo)“追求需求”，明確共同奮斗目標(biāo)。

我校根據(jù)實際，提出“追求需求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)全體師生的行為，激勵師生為其共同目標(biāo)而奮斗。

辦學(xué)宗旨：五個滿意（教師、學(xué)生、家長、企業(yè)、社會）

辦學(xué)目標(biāo)：五子登科（“帽子”：目標(biāo)引領(lǐng)；“鞋子”：基礎(chǔ)、規(guī)范；“里子”：內(nèi)涵、質(zhì)量；“褂子”：特色、成就；“骨子”：學(xué)校精神）

育人目標(biāo)：培養(yǎng)意志堅定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、特長過硬的具有人文性、實用性、國際化高素質(zhì)技能型專門人才

發(fā)展要求：學(xué)?！傲⒁飧哌h(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”；干部“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、特質(zhì)優(yōu)秀”；教師“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”；學(xué)生“意志堅定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、特長過硬”）

辦學(xué)特色：技、藝雙修，德、技雙馨

校訓(xùn)：弘毅（胸懷遠(yuǎn)大、意志堅強(qiáng)）

校風(fēng)：擔(dān)當(dāng) 進(jìn)取

教風(fēng)：規(guī)范 示范

學(xué)風(fēng)：勵志 勵技

人才觀：學(xué)無先后、達(dá)者為師

課程觀：一切工作皆課程、一切活動皆課程

學(xué)校以“弘毅”精神為核心設(shè)計主題鮮明、內(nèi)涵豐富的校訓(xùn)、校徽、校歌、校旗、校服等學(xué)校文化標(biāo)識，將辦學(xué)理念與之有機(jī)結(jié)合，用文化標(biāo)識凝聚人心。同時開展系列教育活動，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)校辦學(xué)理念變成師生共同的價值取向和行為方式，凝聚師生的精、氣、神。正是依靠這種精神和辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導(dǎo)全體師生行為，才打造出一個以人為本、和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

（二）“弘毅”物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化又是學(xué)校文化“內(nèi)核”的載體，體現(xiàn)著“弘毅”教育價值觀。我校從五個方面進(jìn)行物質(zhì)文化建設(shè)：

    一是公共服務(wù)功能建設(shè)。

校容校貌綠化美化：學(xué)校按照園林綠化公司設(shè)計，對校容校貌綠化美化。

校內(nèi)環(huán)境凈化：實行樓長負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，確保地上無污跡（紙屑、痰跡、糖跡），墻面無污染（腳印、涂鴉），桌椅無刻畫，門窗無積塵，潔具無污垢。

通過標(biāo)設(shè)停車位、標(biāo)化行道線、設(shè)置引導(dǎo)崗，培養(yǎng)學(xué)生三人成行、五人列隊右行的良好交通習(xí)慣。

在校園內(nèi)架設(shè)景觀燈、路燈，達(dá)到亮化、美化的雙重效果，使校園的夜色更加迷人。

二是宣傳告知功能建設(shè)。

制作校牌：校門口安設(shè)校名石，正面精細(xì)刻制遒勁有力的校名，背面刻制“學(xué)無先后、達(dá)者為師”的人才觀口號。

學(xué)校校門口和行政樓顯著位置設(shè)置電子屏，向社會各界和指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)展示、宣傳我校辦學(xué)成就，向師生傳遞各類信息、送去溫暖祝福。

組織全校師生為建筑、道路、橋梁命名活動，師生踴躍參與。通過此項活動，不僅豐富了我校“弘毅”文化內(nèi)涵，還起到了潛移默化的教育作用。

設(shè)立了校史展廳、專業(yè)展廳，傳播學(xué)校校史文化和企業(yè)文化、專業(yè)文化。

三是精神載體功能建設(shè)。

建立“與時俱進(jìn)”校園雕塑，體現(xiàn)我校志向遠(yuǎn)大、信心堅定、永不自滿、昂揚(yáng)向上的“弘毅”品質(zhì)。

懸掛師生字畫、美術(shù)作品，體現(xiàn)我?！凹夹g(shù)+藝術(shù)”課程特色和加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育、達(dá)者為師、完善人生的內(nèi)在追求。

宿舍樓前、圖書館前等設(shè)置宣傳窗、閱報欄，體現(xiàn)我校濃厚的“學(xué)無先后”的文化氛圍。

設(shè)置校訓(xùn)石、文化石、文化牌，設(shè)計?；?、校服、校旗、校刊、學(xué)刊承載我?！昂胍恪本瘛?/SPAN>

四是平臺展示功能建設(shè)。

完善校園電視臺、校園外網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)功能，充分展現(xiàn)學(xué)?！昂胍恪本褚约霸凇昂胍恪本竦闹敢鲁晒ψ龇ê退〉贸煽?。

學(xué)校設(shè)置榮譽(yù)室，各系部建設(shè)榮譽(yù)墻，各班級建立光榮榜，展示優(yōu)秀師生的“達(dá)者”風(fēng)采，和“師”范作用。

建立特長展示平臺，通過學(xué)校、系部、班級、社團(tuán)舉行的各項活動、技能作品展等

五是檔案建設(shè)。

學(xué)校十分重視檔案的整理和歸檔工作。出臺了加強(qiáng)檔案管理的制度，購置了相關(guān)的檔案管理設(shè)備，聘請檔案局專家專門培訓(xùn)指導(dǎo)我校教師檔案管理。安排專人進(jìn)行檔案的搜集、整理、歸檔、查閱工作。

（三）“弘毅”制度文化建設(shè)

學(xué)校在“以人為本、廣泛民主”的基礎(chǔ)上夯實制度文化，努力形成與學(xué)校核心價值觀相一致的、穩(wěn)定實用的學(xué)校管理模式和制度體系。

繼續(xù)修改、完善學(xué)校各項制度，修訂學(xué)?！吨贫葏R編》

加強(qiáng)學(xué)校制度創(chuàng)新。繼續(xù)深化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會制度建設(shè)，重點做好專業(yè)建設(shè)和課程改革、教師崗位競聘和學(xué)生多元評價等制度建設(shè)工作。重點落實目標(biāo)到人制度、問題管理制度、責(zé)任追究制度“三項”管理制度和領(lǐng)導(dǎo)干部“一份時間出思想，九分時間抓落實，一竿到底出成效”的“191”工作法。

    （四）“弘毅”行為文化建設(shè)

  建設(shè)高雅包容、有大愛精神的弘毅教師文化，建設(shè)德技雙馨、技、藝雙修的學(xué)生文化。

（五）“弘毅”企業(yè)文化建設(shè)

校園文化與企業(yè)文化的對接，形成了我校獨特的弘毅企業(yè)文化。營造濃厚企業(yè)文化氛圍，加強(qiáng)秩序教育，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

我校以“弘毅”精神為統(tǒng)領(lǐng)，將“弘毅”文化、企業(yè)文化、藝體文化融合一體，立體構(gòu)建了“弘毅”校園文化體系，為校風(fēng)建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。

四、落實措施，取得階段成果

一年來，扎實開展校風(fēng)建設(shè)，在多個方面取得顯著成果。

(一）形成“規(guī)范、示范”的教風(fēng)

1.教工精神更加振奮

開學(xué)初，學(xué)校就對目前的形勢和任務(wù)進(jìn)行了全面剖析，找準(zhǔn)了學(xué)校的辦學(xué)定位，理清了學(xué)校辦學(xué)思路，明確了辦學(xué)目標(biāo)，理順了各種關(guān)系，給全體教職工吃下了一個定心丸。此外，學(xué)校對干部、教師分別提出“率先垂范 業(yè)務(wù)精湛 求真務(wù)實 特質(zhì)優(yōu)秀”“精神振奮 信心堅定 德技雙馨 特點鮮明”的發(fā)展要求，給教職工指出了一個明確的發(fā)展方向。

辦好一所學(xué)校，需要營造一種開拓創(chuàng)新、追求一流的校風(fēng)、教風(fēng)，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的團(tuán)隊精神。一年來，在“弘毅”精神的指導(dǎo)下，工會在創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的人際關(guān)系、充分調(diào)動教職工積極性等方面發(fā)揮了重要作用：一是關(guān)心教職工生活，對特殊職工給予特別的關(guān)照；二是做好春節(jié)、中秋節(jié)、建軍節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日的慰問工作；三是為教職工辦實事：如訂制校服、組織離退休和女職工外出參觀考察等。后勤處鋪設(shè)了彩石路，為教職工餐廳、辦公室安裝了空調(diào)。膳食科改善教職工膳食質(zhì)量。財務(wù)科改進(jìn)工作流程，方便教職工優(yōu)先報賬等措施，為教職工提供方便，教師的問題得到了重視，讓教師有了歸屬感。

學(xué)校以“一切工作皆課程”的大課程觀為依托，加大考評力度，力求考評公正，及時評比表彰，讓教師有了成就感和被認(rèn)同感。

以上舉措，為教職工解除了后顧之憂，凝聚了人心，增強(qiáng)了力量，使教職工精神振奮、干勁充足。

2.教育教學(xué)風(fēng)清氣正

首先，加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)。學(xué)校提出要求“對照師德師風(fēng)，看誰最硬；對照求真務(wù)實，看誰最好；對照群眾反映，看誰最佳；對照工作業(yè)績，看誰最優(yōu)；對照廉潔奉公，看誰最正”，通過評選，陳大龍、陳貴州、高波、蔣滟君、李庭祥、毛廣敏、王義、吳?；?、章桂梅、趙晶晶等一批教師被評為“師德標(biāo)兵”。

其次，加強(qiáng)教學(xué)法研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量意識。一年來，全校共完成一項國家級課題、四項省級課題、五項市級課題的立項，八項校級課題的結(jié)題,完成目標(biāo)任務(wù)的125%。采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自學(xué)與匯報相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)教科研理論，組織了公共課的兩課參賽活動：獲得兩個市示范課，兩個市研究課；一個省研究課；組織了百度網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，兩篇教學(xué)設(shè)計獲得全國一等獎、一篇獲得三等獎。開設(shè)校本超市，著眼于提升教師的從教技能、教科研基本素養(yǎng)，參訓(xùn)教師68人次。

再次，逐步實施“五大工程”?！拔宕蠊こ獭奔矗骸懊麕熍囵B(yǎng)工程”、“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程”、“雙師型培養(yǎng)工程”、“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工程”、“教師全員培訓(xùn)工程”，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師綜合素質(zhì)，積極培育典型技能人才。開展“以賽促學(xué)”，評選出陳祥林、葛大洲等一批業(yè)務(wù)標(biāo)兵和技術(shù)能手，重點培養(yǎng)一批名師、雙師。涌現(xiàn)出陸廣地、王永保、劉愛武、沈曉昕“135”工程培養(yǎng)對象；孫曉春、沈曉昕、劉愛武、吳維煊職教領(lǐng)軍人物；章媛、劉海軍、蘇陽、翁自勇、單成功、徐正勇、王連山、湯沛、吳春晴、金曉艷、王璟、張傳剛、陸廣地、錢玲、許海東、陳文波市骨干教師；劉愛武、沈曉昕、吳維煊、陸廣地市職教學(xué)科帶頭人；王連山、許海東、吳春晴、莊金雨、翁自勇職教雙師。

第四，深入開展“三深入三提升”主題實踐活動，200余名老師深入300多個家庭家訪，開創(chuàng)了宿遷職業(yè)教育教師集體家訪的先河，受到群眾的一致?lián)碜o(hù)。榮吉老師的家訪挽救了一名本想自暴自棄的學(xué)生；周建廣老師通過家訪成功解救了一名深陷傳銷的學(xué)生，挽救了一個瀕臨破裂的家庭。

3.教學(xué)管理更加規(guī)范

一是加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。以“布置、落實、督查、反饋”為工作機(jī)制，教務(wù)處同志都能在所負(fù)責(zé)的工作中注重各個環(huán)節(jié)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與紀(jì)律，有力地保障了各項工作的有效開展與落實。在技能大賽中，教務(wù)處積極組織與檢查技能大賽訓(xùn)練工作，多次組織全校的模擬競賽，同時做好技能大賽賽點組織與后期保障工作。我校師生在市技能大賽中取得了8個一等獎、6個二等獎、8個三等獎的成績，較上屆取得了較大的進(jìn)步；省技能大賽總分位居宿遷市第二，取得宿遷市唯一一個學(xué)生組一等獎。在文明風(fēng)采大賽中，教務(wù)處八次組織開展文明風(fēng)采活動，最終形成242份作品參加省級復(fù)賽。此外，教務(wù)處順利完成我校參加兩課評比老師的材料上報與準(zhǔn)備工作，程瑋瑋老師獲得市示范課稱號；許海東、程瑋瑋老師代表宿遷市參加省信息化大賽，在全國中等職業(yè)教育優(yōu)秀多媒體課件評選活動，我校獲得一個二等獎、三個優(yōu)秀獎的佳績，總成績?nèi)形涣械谝?；七名同學(xué)通過專轉(zhuǎn)本考試，升入本科院校；創(chuàng)建成功酒店服務(wù)與管理省品牌專業(yè)、美術(shù)設(shè)計省特色專業(yè)；聯(lián)院協(xié)作組相關(guān)比賽成績?nèi)〉幂^大進(jìn)步；積極完成聯(lián)院重點專業(yè)申報工作，申報兩個重點專業(yè)和上交三個專業(yè)的專業(yè)建設(shè)總結(jié)。

二是多方位、多形式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)有序開展。嚴(yán)格執(zhí)行“四個一”，即每天全面檢查教學(xué)秩序一次、聽一節(jié)課，查一個教師的教案與作業(yè)，與一名老師或?qū)W生交流，進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。姜亞明主任堅持每天一份常規(guī)教學(xué)檢查通報，詳細(xì)通報教學(xué)中存在的各種問題。并同時對重點工作進(jìn)行通報，及時反饋教學(xué)中存在的問題與成績。本學(xué)年姜亞明主任還每月組織一次學(xué)生信息員會議，全面了解學(xué)生對教學(xué)的意見；每月組織教研室主任對老師的教案、教學(xué)進(jìn)度計劃、聽課筆記、作業(yè)進(jìn)行1次檢查，對每位老師的教案都評出等地，核定數(shù)量。另一方面，加強(qiáng)實訓(xùn)常規(guī)檢查與管理。教務(wù)處本學(xué)年加強(qiáng)實訓(xùn)管理與檢查，做好各系部實訓(xùn)服務(wù)工作。實訓(xùn)中心加大檢查力度，司紅波老師堅持每天三次檢查，并及時通過通報的形式將存在問題反饋至各系部。從實訓(xùn)大綱的制訂、實訓(xùn)項目的開設(shè)到實訓(xùn)工作的開展，教務(wù)處都能積極檢查與指導(dǎo)；為各系部積極添置實訓(xùn)設(shè)備與耗材，做好學(xué)校廣播、音響、網(wǎng)絡(luò)、投影等系統(tǒng)的維護(hù)工作。

三是規(guī)范實習(xí)與就業(yè)管理。我校對實習(xí)就業(yè)的要求是“一高一嚴(yán)”，即高起點、嚴(yán)規(guī)范。實習(xí)的起點，意味著工作的高度。實習(xí)的秩序關(guān)乎學(xué)校的風(fēng)氣、聲譽(yù)。選擇優(yōu)秀企業(yè)，選擇適合崗位進(jìn)行實習(xí)，規(guī)范實習(xí)管理，不斷提高學(xué)生的就業(yè)滿意率，提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。同時，將就業(yè)的責(zé)任劃歸教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行實習(xí)就業(yè)一系列問題的統(tǒng)籌安排，避免了部門間的交叉。

(二）形成“勵志、勵技”的學(xué)風(fēng)

1.開足選修課，鼓勵學(xué)生技、藝雙修

首先大力推進(jìn)選修課建設(shè)，打造“技術(shù)+藝術(shù)”特色課程。本學(xué)年第一學(xué)期通過組織教師申報，下發(fā)選課指南，積極動員學(xué)生參與選修課。共為全校開設(shè)了69門選修課，其中為機(jī)電系開設(shè)22門、商貿(mào)系與社服系開設(shè)25門、信息系22門。主要包括音樂欣賞、文學(xué)欣賞、舞蹈、鋼琴、書法、足球、籃球等選修課程。第二學(xué)期在做好74門系選修課的申報工作基礎(chǔ)上，還開設(shè)22門校公共選修課。

其次，繼續(xù)實施特長證書政策，激發(fā)學(xué)生成功的信心。本學(xué)年共完成近400份特長證書的申報、發(fā)放工作。

再次，學(xué)校加強(qiáng)管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律、嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。

經(jīng)過一學(xué)年的整頓和改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯改觀。

2.開展多項活動，促進(jìn)學(xué)生德、技雙馨

第一，開展主題教育活動，加強(qiáng)思想引導(dǎo)。

開展文明禮貌教育、安全法制教育、革命傳統(tǒng)教育等形式多樣的主題教育活動，做到月月有主題、周擊有主題、課課有主題。

一是思想教育和日常管理相互滲透，共同發(fā)揮作用。利用個別談心、主題班會、深入學(xué)生家庭等形式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，及時通報好人好事處理，違紀(jì)違規(guī)行為，并將結(jié)果納入個人及班級量化考核，形成了良好的導(dǎo)向，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二是利用每大周升旗儀式開展養(yǎng)成教育、思想道德教育、誠信教育、感恩教育、理想教育、安全教育、專業(yè)教育、艱苦創(chuàng)業(yè)、克服困難等思想教育等等。各班每個月召開兩次主題班會，除此之外，針對學(xué)生的實際情況，還舉行了多次專題教育活動。針對青春期學(xué)生中的早戀問題，組織女生聽青春期生理心理講座；針對學(xué)生法制觀念淡泊，進(jìn)行了法制教育。

三是加強(qiáng)陣地建設(shè)，利用校團(tuán)委、學(xué)生會等學(xué)生組織，國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第二，開展行為習(xí)慣訓(xùn)練，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，實行樓長、學(xué)工處、學(xué)生會三級聯(lián)動檢查體系，加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，通過堂寢、查勤、查儀容儀表、查清潔衛(wèi)生，倡導(dǎo)文明生活習(xí)慣，引導(dǎo)規(guī)范的言行舉止。通過開展“五無”教室評比、宿舍內(nèi)務(wù)評比、方明餐桌評比，跑操強(qiáng)化訓(xùn)練等，幫助學(xué)生形成堅毅品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

第三，開展校園文化活動，強(qiáng)化文化熏陶。

開展了豐富多彩的校園文化活動，如主持人大賽、辯論賽、乒乓球比賽、十佳歌手大賽、朗誦比賽，參加電視晚會、志愿者行動、文化藝術(shù)節(jié)等縣內(nèi)外大型活動，展示學(xué)子風(fēng)采。

第四，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。

今年以來，保衛(wèi)科加強(qiáng)內(nèi)部管理，防微杜漸，警鐘長鳴，確保了校園平安穩(wěn)定。針對學(xué)生中可能出現(xiàn)的矛盾，及時通過談心，與家長聯(lián)系對矛盾加以化解；通過每月清查管制刀具和危險物品消除安全隱患；通過消防知識講解，提高師生防火意識，杜絕火災(zāi)發(fā)生；通過學(xué)習(xí)《防災(zāi)減災(zāi)安全自救手冊》，提高學(xué)生安全自救意識和能力；通過編印春季、夏季安全知識手冊，提高學(xué)生防病和衛(wèi)生意識；積極與轄區(qū)民警及保安公司聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)。邀請駐校干警、法律顧問開設(shè)法制講座，開展安全教育月活動，通過安全知識宣傳、隱患排查、問題整改等多種舉措，確保了校園的平安穩(wěn)定。

第五，完善制度流程，推進(jìn)規(guī)范管理。

完善和修訂了學(xué)籍管理規(guī)程和規(guī)范表格，并對全體班主任進(jìn)行了多輪培訓(xùn)，學(xué)籍工作日趨規(guī)范；進(jìn)一步加強(qiáng)助學(xué)金審核和管理，按月協(xié)同教育、財政、紀(jì)檢部門進(jìn)班核查學(xué)生人數(shù)；及時發(fā)布征兵入伍、士兵奴役補(bǔ)償、入伍保留學(xué)籍和退役復(fù)學(xué)等信息，做到學(xué)生應(yīng)知告知；及時開展學(xué)籍審核、學(xué)籍信息上網(wǎng)核對、畢業(yè)生畢業(yè)信息采集、畢業(yè)生就業(yè)資格審核、派遣等工作；學(xué)生務(wù)類推選評先工作做到公開、透明；各類文書、表格日趨規(guī)范。

第六，開展培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

一是加強(qiáng)對學(xué)生會的指導(dǎo)和管理。進(jìn)一步搞好學(xué)生會的制度建設(shè)，加強(qiáng)教師與學(xué)生干部的勾通，充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用，使學(xué)生組織真正發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。目前，學(xué)生會干部已逐漸成為學(xué)生自我管理的骨干力量，他們已經(jīng)擔(dān)當(dāng)起清查早操人數(shù)、檢查清結(jié)衛(wèi)生、統(tǒng)計學(xué)生出勤等日常管理工作，積極參與到學(xué)生課外活動的策劃和組織中來。

二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。（1）嚴(yán)格考核制度，對班主任工作進(jìn)行綜合考評。每個月，對各班主任的工作作量化管理考核并與津貼掛鉤。對班主任工作起到了很好的督促作用。（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)期多次召開班主任會議，就學(xué)期工作、學(xué)籍管理、畢業(yè)生工作、評語撰寫等工作進(jìn)行專題輔導(dǎo)和培訓(xùn)，有助于班級管理的規(guī)范化和科學(xué)化。（3）加強(qiáng)考勤管理。對班主任參會、深入宿舍、早操出勤、班會召開、集體活動等進(jìn)行考勤管理，督促班主任工作落到實處。

(三）形成“主動提升”的作風(fēng)

我校大力推進(jìn)部門改革，調(diào)整、優(yōu)化了部門職責(zé)，避免了部門間的業(yè)務(wù)交叉，理清了學(xué)校與系部之間的關(guān)系，教學(xué)與后勤之間的關(guān)系，干部教師形成“主動服務(wù)”的作風(fēng)。

第一，完善各項制度，推進(jìn)規(guī)范管理。

一是物品采購制度：對預(yù)算超過一萬元以上的履行招投標(biāo)報批手續(xù)，由縣招標(biāo)管理中心公開招標(biāo)或邀請招標(biāo)，談判評標(biāo)。如招標(biāo)中心不便招標(biāo)，批準(zhǔn)由我校自主安排的，我們亦履行學(xué)校相關(guān)規(guī)定，張貼招標(biāo)公告和校園網(wǎng)上發(fā)布招標(biāo)信息，邀請校紀(jì)檢部門、使用部門共同參與，進(jìn)行實施，努力做到公開透明，進(jìn)行陽光操作，實施完畢，進(jìn)行驗收結(jié)算。

二是資產(chǎn)管理制度：學(xué)校資產(chǎn)實行二級管理，系部、科室對所屬的教室、實訓(xùn)室、辦公場所資產(chǎn)有保管責(zé)任，后勤處負(fù)責(zé)對資產(chǎn)進(jìn)行登記造冊、檢查、調(diào)配、報廢審核等工作，形成完備的二級管理體系。

第二，落實各項工作，提升服務(wù)質(zhì)量

一是完成學(xué)校購買了商貿(mào)系計算機(jī)機(jī)房設(shè)備、社會服務(wù)系醫(yī)學(xué)儀器、階梯教室固定桌椅、技能大賽實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)耗材等教育教學(xué)用品。

二是做好學(xué)校資產(chǎn)管理。物品設(shè)備從采購、驗收、投入使用、保管、維護(hù)到報廢，每個工作環(huán)節(jié)都有明確的責(zé)任人。做到資產(chǎn)管理帳物相符，帳帳相符，物有人管，使學(xué)校的資產(chǎn)設(shè)備都得到很好的利用。

三是校園花木養(yǎng)護(hù)管理。由縣招標(biāo)管理中心組織公開招標(biāo)，聘請具備一定資質(zhì)的單位，對我?；具M(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理。我們經(jīng)常督促他們進(jìn)行雜草清理，澆水修剪等養(yǎng)護(hù)工作。

四是校園環(huán)境保潔。由學(xué)校聘請保潔公司進(jìn)行保潔，主要任務(wù)是辦公樓、實訓(xùn)樓、教學(xué)樓衛(wèi)生間保潔、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)和校園環(huán)境保潔，我們有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。各崗位保潔效果與他們的收入掛鉤，學(xué)校提供的100元考核獎是浮動，只有達(dá)到學(xué)校要求，沒有失誤造成不好影響的，學(xué)校才予發(fā)放。

五是日常維修維護(hù)。我們實行巡查維護(hù)和報修維護(hù)相結(jié)合的辦法，有專人每天負(fù)責(zé)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時修復(fù)，接到報修時，保證15分鐘趕到現(xiàn)場維修。我們把后勤人員的手機(jī)號碼制成卡片分發(fā)到各系部科室。

六是基礎(chǔ)建設(shè)。對醫(yī)務(wù)室、會議室進(jìn)行了間房、安裝柵欄、電視臺裝飾、屋面防水及乳膠漆粉刷、小區(qū)停車位、路芽石安裝等。亦履行物品采購相同的辦法實施，

七是教師公寓管理。教師公寓停車位已實施到位，路牙已安裝到位，物業(yè)費等相關(guān)費用正在收取，我們將逐步進(jìn)行規(guī)范管理。努力做到收費賬目定期公布，做到公開透明。

八是基本醫(yī)療醫(yī)護(hù)。平常工作是對一些常見病的治療，在季節(jié)轉(zhuǎn)換，易爆發(fā)流行病時進(jìn)行宣傳預(yù)防；保證全天候有人值班，遇突發(fā)病情時能及時就診或送診。目前醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證已辦理完畢。

九是浴室熱飲水系統(tǒng)。我們還與南京水杯子分質(zhì)供水工程有限公司合作，在學(xué)校不投入的情況下，對學(xué)生浴室熱飲水系統(tǒng)進(jìn)行了改造，改善了辦學(xué)條件。

十是會計工作。做好收費、核對往來款項、事業(yè)法人證書更換、收費許可證更換、組織機(jī)構(gòu)代碼證年審、貸款卡年檢、學(xué)生職教助學(xué)金、免學(xué)費款、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校獎學(xué)金的及時發(fā)放、材料備查、年度預(yù)決算、發(fā)放工資以及各種津貼、福利、醫(yī)保、養(yǎng)老保險、住房公積金及時上繳、收集、整理會計檔案等各項工作。

十一、紀(jì)檢監(jiān)察工作。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，營造反腐倡廉深厚氛圍。建立健全信訪制度，多聽基層呼聲，認(rèn)真辦理來信來訪，及時查處違紀(jì)違法事件，做到事事有回音，件件有著落。積極參加學(xué)校民主理財，堅持原則，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。深入基層，了解師生的思想動態(tài)，掌握一線信息，對師生反映的問題，能解釋及時解釋，不能解釋第一時間向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時反饋。

十二、食堂工作。保證衛(wèi)生的前提下，努力提高發(fā)財質(zhì)量，降低飯菜價格，增加花色品種，營造溫馨氣氛，提高師生就餐滿意度。

十三、組織人事工作。黨員發(fā)展、職稱評定、醫(yī)保公積金繳存、績效工資有序進(jìn)行，教職工滿意度高。

十四、會務(wù)與接待工作。按照省市縣會議要求參加會議，沒有違反會議要求現(xiàn)象。及時有效召開校務(wù)會議，集體商討學(xué)校重大事件。會務(wù)接待現(xiàn)金結(jié)賬，公車使用按章辦事。

十五、繼續(xù)教育工作。繼教處業(yè)務(wù)繁雜，工作量大。為此，突出部門奉獻(xiàn)意識，要求做到召之即來，來則能干，干則能成。其次，協(xié)調(diào)好工作的先后關(guān)系，循序推進(jìn)。通過努力，培訓(xùn)認(rèn)證普通話403人，計算機(jī)等級考試1220人，全國統(tǒng)考英語 707（99人為校外考生）人，扶貧培訓(xùn) 621 人，外省籍學(xué)員培訓(xùn)224人，退役士兵420人，夏糧征收培訓(xùn)（這是對外的業(yè)務(wù)）170人?？傆嬕雅嘤?xùn)鑒定3765人次，已圓滿完成全年的培訓(xùn)認(rèn)證的3500人的任務(wù)。完成鑒定660余人。

“規(guī)范、示范”的教風(fēng)、“勵志、勵技”的學(xué)風(fēng)、“主動提升”的作風(fēng)，組成了我?！皳?dān)當(dāng)、進(jìn)取”的校風(fēng)。

 五、不避矛盾，細(xì)察自身不足

經(jīng)過一年的校風(fēng)建設(shè)，我校順利通過省市“三項”規(guī)范視導(dǎo)，規(guī)范建設(shè)取得了階段性的成果。但是，我們依然應(yīng)該看到，由于我們身處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北地區(qū)，生源質(zhì)量、師資力量、管理水平依然相對薄弱，校企合作、專業(yè)建設(shè)與課程改革、教育科研、學(xué)生管理、社會培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資建設(shè)、招生就業(yè)、基地建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、校園文化建設(shè)等都有很長的路要走，我們的校風(fēng)建設(shè)之路任重而道遠(yuǎn)。具體說來，

在教學(xué)教研上，“六賽一評比”質(zhì)量、成果，論文發(fā)表、獲獎數(shù)量、質(zhì)量、層次仍有很大上升空間；教學(xué)規(guī)范管理還不夠成熟，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法還要充分探索，教學(xué)團(tuán)隊的力量未能得以最大程度的發(fā)揮。學(xué)生管理上，部門部分同志執(zhí)行力不強(qiáng)，工作中有推諉扯皮現(xiàn)象，導(dǎo)致工作不能按時保質(zhì)保量完成，還需要狠抓工作落實，進(jìn)一步提升執(zhí)行力。學(xué)生社團(tuán)總數(shù)偏少，覆蓋面不夠，精品社團(tuán)數(shù)量不多，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，打造品牌活動。交通秩序教育成效不明顯，還需要加強(qiáng)。

后勤服務(wù)上，責(zé)任心、及時性、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平還有待提高。各部門工作主動意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識還需要進(jìn)一步提升。